都说大城市教育资源好，无非就是师资好，理念新，早个几十年还能加一句，开开心心把学上，快快乐乐回家来。让我们这届小镇爹妈憧憬出天际，吭哧吭哧的往城里奔。结果几十年风水轮流转，老家那套竟然流行到了大城市。
呆了几年听了不少学校的八卦，却发现这大城市的压力一点都不小，甚至有不少学校被暗戳戳的封成了帝都衡中。
咱也不太懂，这算不算开历史的倒车，好好的上衡中回河北上不好吗？是图城市大了房子贵，交通堵，披星戴月把班上？
那天跟朋友聊天，说他们学校高中开始强制设置晚自习，小红书有学生说一直也有啊，但马上又有孩子出来反驳，这次不一样，是“强制的”。你别小看这“强制”，你自己愿意在家里呆着一天不出门跟你必须在家里呆着一天不出门，能一样么。
这还不算，有的小学竟然也开始搞年级大排名，排名了还不算，还可以站台前去接受表彰。得了表彰的自然好，那得不了的怎么办？
小红书翻一翻，各区都有被称为“xx衡中”的，评论区里有苦主诉苦的，有听说在某校抑郁的，还有来给自己学校正名的。有的明显就是家长的语气：“管得严点挺好，我家回来就磨磨唧唧的。”不知道学校知道了，是骄傲呢还是骄傲呢还是骄傲呢。
初高中的家长跟孩子，一个想要开心活着的过程，一个想要不问经过的结果，目标不一致，很难做到相看两不厌。
当然，没有论据支撑咱都不能空口白牙的给某个学校冠以“帝都衡中”的名号，不管学校是否以此为自豪。抑郁是不是因为学校的制度也不好说，但学校肯定是不认的，毕竟他真心觉得自己冤枉：“整个环境都这样啊，我能怎么办。”
不过这些被大家封为小衡水的学校却少有京城第一梯队的名校，我顿时觉得有点奇怪，如果这个办法好的话，为什么不用？都是掐尖的孩子，再加上“先进”的管理办法，冲出亚洲指日可待。也不知道有没有人能回答我这个问题，既然这么好，为什么不大力推广？是怕其他国家学习咱们的先进经验？
有人认为这种模式好是因为出成绩，引进之前我们成绩是如何的，引进之后我们成绩又是如何的，两两一对比，觉得自己就有了定论：一定要坚定的执行某某路径，我们才能走上康庄大道。可在走这条路子之前，别的路子尝试过吗，难不成也教育陷入了我们如今科技的困局？模仿容易创新难。
选衡水模式，大概率就是十分急于提高成绩，又不想探索别的办法。学术点来说，这叫路径依赖，大白话其实就是一个字，懒。可有些路子习惯了就很难转弯，这就好像教育路上的抗生素，前师不管后事，这几年先别生病就好。
不是我爱抬杠，而是追寻这种模式的学校，有没有研究过到底是模式本身起的作用，还是掐尖起的作用？当然，私底下他们也明白这种模式的弊端，不然这些事怎么就偷偷摸摸的做呢，躲着教委不说还不让学生们大肆宣扬。
可惜，时间累积出来的成绩终归不是上乘，被严厉管束下的提升破坏的还是内在动力，出来混总有一天要还的。更别说，有的超级高中不但掐尖，还会把学习不行的学籍调到别的学校去，那数据看起来怎么可能不好？有时候就是自己人骗自己人，相当好玩。
其实也不是一无是处，这种模式十分适合那种完全没有想法或成熟到世故的孩子，一个懵懵懂懂，怎么说怎么是，并不觉得难受；一个想得透彻，没别的路子那就当闭关冲个几年，不管外界如何风云变幻。可惜，大多数孩子都是开了点窍，吃了点苦，但并不多，无法做到一边忍着恶心一边把学上。
说起来也这一套也并不是什么秘密，这是很多高考大省的孩子正在经历的日常，无非就是5点起床，跑个早操，吃饭要小跑，顺便背单词。上自习不能抬头，学习不好啥也不配，走路最好低着脑袋含着胸，看到你跟好学生上课说话，那肯定就是带坏了祖国未来的栋梁。女生齐耳发，跟异性一臂远，否则就得请家长。再叛逆的娃看见自己两鬓斑白的爹妈在老师那里低三下四，都会觉得自己对不起天对不起地，真真是个孙子。
怕出现心理问题也没关系，那就再开个心理课，好不容易鼓起勇气去咨询室跟老师聊聊，结果隔天全校都知道了。为防止出事不知道哪个人才想出来的办法，不是弄个隔离网把楼道搞成笼子，就是弄个大型蹦蹦床模拟游乐场，要我说以后这些学校也别搞什么硬件了，统一搬到监狱里岂不是更方便？
咱不说别的，养孩子，至少得先把孩子当个人吧？你要是个孩子，能不能受得了？天天上个班回家还能刷手机就要自嘲满身班味了，孩子身上那满满的卷子味人家说什么了？不能说，说了就被请家长，说了就是妨碍团结。
可见，能开玩笑的事都不是大事，正儿八经的隐痛提都不能提。寒衣节那天，一个孩子跟世界告别了，如果他想用这次告别跟世界说点什么，那对不起，大人的世界会让他再一次失望。有时候就希望这个世界真有魔法，可以让我们回到过去。
都说大城市的教育是标杆，是未来教育的希望，是地方学习的榜样。可如果有一天大城市的标杆们都长了一个小县城的内核，这世界是不是有点太癫了？
THE END
图源：网络
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