最近几年接触的家长比较多，我发现了一件特别有意思的事儿：家长对自家孩子的要求看起来不一样，实际上几乎都在拿自己的求学经验来作为标准。要是把这个规律特意挑出来看哈，特别有意思，看我给你们举几个例子哈。
小初学习比较轻松的妈妈会问我：“你说咱小时候学习那么轻松，怎么对他们就这么难？到底是哪出了问题？”
物理大牛的妈妈跟我说：“物理什么的最简单了，我跟你说哈，就是把那些定理来回用来回用。”
还有爸爸说：“当年我抢时间学习，5点半就起来背书，怎么我家这个一点都不努力？”
还有小时候一直学奥数的妈妈跟我说：“学奥数的后遗症就是你在辅导孩子的时候心里抓耳挠腮的，这都不会？那都不会？通通都不会？！！！”
再比如说我也心里暗暗吐槽过：“我勒个去！他小学语文竟然考了80多，80多啊？我小学语文都没下过98！”
有时候我就想，我们要求孩子其实是不是在要求他们跟我们的最长优点保持一致，因为我们在这个方向曾经得到过正反馈。
但树上没有一样的叶子，天下没有一样的鸡蛋，你吃的樱桃也个个有不同的姿态，作为这么复杂的个体，没有人能完美的copy另一个人的优势。
这一代孩子是真的难，我问那个说自己小学初中学习很轻松的妈妈说：“你是不是忘了咱小时候考试有多简单？”因为我妈也是老师，那时候我偶尔去他们办公室溜达。印象比较深的一件事是，但凡这次出题有一个超纲的词汇，老师们都会说，这题出得不好，超纲了，进而置之不理。
但现在呢。纲是方向，具体内容要意会，出纲的也少，但就是没有那么直白的题了。其实摸着石头过河，事物的改变自然会有阵痛跟磨合，大趋势不可逆转。所以，家长也真的得明白，现在跟以前不一样了，不要再跟自己的以前比了。
朋友家孩子在一线城市一所还不错的小学，她跟我抱怨说自家孩子每次写作业之前都要心理建设很久，内耗特别严重，问我为什么。
我说你不知道为啥？作业难不说，旁边还得挨说态度不端正，结果就是作业天天写，骂也天天挨，可成绩也不咋提升，你说得多会装的孩子才能立刻、马上坐到桌子前开开心心的说：“我爱写作业，妈妈你快给我作业吧！”
就好比说，你自己要去完成领导给的一项任务，不但难以解决还任务超多，领导跟你说“好好干啊，干得好了年底给你们发奖金。”可你基本可以肯定奖金只是个大饼，领导在旁边看你发呆又批评你说：“还不马上开始？！能不能好好干，不能干走人！”你得有多强大的心理素质，才会跟领导说：“领导我一定好好干，你骂我是为了我好呀我亲爱的领导大人。”
做人最好别双标。
其实要蹲下来把自己放到跟孩子同样的水平上，才会发现有些事情对他们来说是真的难。我看过朋友发的她娃的一年级卷子，已经不能说是基础难度了，大概比市面上《学霸》那种难度还要高一点，有的甚至跟小奥擦边，但她们家在外面其实是没有学习小奥的。所以，孩子觉得难，这难道不正常吗？
比如物理好的家长跟我说“理解不了为啥100分的卷子，连60分都拿不到。”我说你知道不知道有一种状态叫做课听得懂，题听得懂，但一考试就做不对的。
其实他们也不是要求高，是真心觉得这件事so easy。
我其实还挺喜欢现在年轻人的精神状态的，嘴上说着躺了躺了，实际卷起来不要命。他们嘴上的“躺了躺了”其实就是一个情绪的出口，身体做不得主，槽还不让吐一下了？但家长要求的是卷起来不要命，嘴上也不能说“躺了躺了”，咱就说，这……是不是有点过分了？
前几天去琴行，老师说最近收了几个特殊孩子，猛地一看见你家这俩正常的，还挺舒坦的。那天跟朋友聊天，才知道很多小时候看起来乖巧懂事，早早完成了KPI的孩子，有的到了初中说不念就不念了。好点的是除了学习，干别的都行，坏点的是，干啥都不行。
这时候再看一看，其实还是亲子关系更重要的吧？
要实在看自家孩子眉毛不是眉毛眼不是眼的，我建议大家伙就换个角度，拿他们的长处跟自己的短处比，要您实在是优秀的找不到自己的短处了，那就跟别家娃的短处比一比。不过，可千万别告诉是我教的哈，夺笋！
THE END
图源：网络
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