开学一周，
忙忙碌碌，
上学期已经基本建立好规章制度，
很多事情有了一定的基础，
而我最大的感悟一点就是，
路径依赖。
自己第一次做班主任，
上学期有的事情是临时去做的，
兵来将挡水来土掩的，
因此很多时候第一次都是做的，
匆匆忙忙，应付了事。
现在新的一个学期开始，
发觉当又再一次做一件事情的时候，
依然又用第一次慌慌张张做的方法，
显得低效而无长进。
我觉得，很大程度上，
是因为自己事情做完之后，
没有足够的时间留给自己做总结反思。
我听过一个优秀的老师分享，
她也经常会遇到没有做过的事情，
第一次也许也会慌慌张张，
但是第二次她一定是有条不紊高效有序，
原因就在于做完一件事之后，
她会反思复盘，
或者整理活动所需资料，，
下次做事的时候参考改进。
那我在这里也是进行一些
开学常做事宜的复盘，
下次再次做希望能够高效有序。
我现在就是半桶水的班主任，
很多的工作经验还不够成熟，
所以还是要警惕路径依赖，
常常复盘，提升效率。
一、5分钟快速发书，学到了！
开学最常见的就是发书，
我上学期指挥得手忙脚乱，
这学期虽然有序了一些，
但是依然比较低效，
花了20多分钟才把22本书发完，
后来我查找了快速发书的方法，
张玉石老师的方法太棒了，
5分钟就能搞定，
在公众号就能找到。
我整理了思维导图
二、开学第一课——立下滚烫标签
通过《热辣滚烫》激励同学们，
撕掉旧有标签，
给新年的自己新标签。
新idea：
准备一些红包🧧，里面可以塞刮刮乐[偷笑]写完寒假作业的领红包，没有写完的领欠条。
三、期末考表彰，花式挑战奖励
期末考表彰了总分优秀与单科优秀，
另外更多关注有进步的同学，
进行发奖状。
一个特别的活动就是目标挑战，
学生期中考之后在目标卡上面
写上期末目标，
形成目标墙，
并写上目标达成的奖励，
期末考老师根据学生完成情况进行奖励。
注意事项：
完成2-3科目是必须的，
另外要是进步的，
如果完成了目标还是退步这样的
目标就是没有意义的，
学生自己写自己达标也要否决，
另外个别同学涂改目标更是要进行诚信教育。
之前问了老师拿工作安排模板，
后来才发现，
值周工作有新的安排，
值周工作有点慌慌忙忙。
启发就是：不要只是拿来主义，
一定要根据具体的班级情况，
具体的时间具体的地点具体的要求，
进行调整。
还好，
孩子们还是挺机灵的，
第一次的值周也是顺利完成了，
后面要整理好资料。
