小月挑起眉眼跟我说。
我又生气又惊讶，
后来经过调查，
松了一口气，
原来两个孩子就是圣诞节互送了礼物，
被同学们传谣。
这学期，对于某某cp等谣言也是
时不时会有，
这是青春期的正常情感，
但是如何引导孩子们
更理性地对待这种情感呢？
我在书上看到，
我们堵不如疏，
与其强硬的批评这种情感，
不如引导这种情感
让他变成更好的人，
这叫做“赋权型教育”，
你如何对待这种情感，
决定你成为什么样的人。
二、今天我想和你“谈谈”恋爱班会
（1）写下“最美”品质
首先，让孩子们写下
向阳最“美”女生与向阳最“帅”男生的特质，
最终归纳出“我们的欣赏都是
【始于颜值，陷于才华，忠于人品】”，
希望引导孩子们
成为形象阳光、
学习成绩好、
个人品德佳的人，
成为更好的自己。
（2）引导合理对待爱慕之情
引导孩子们正确对待“爱慕”与“欣赏”，
合理地处理自己的情感，
青春期的情感是美好的，
追求美好是人之常情，
老师尊重你们美好的感情，
但是，在追求美好的时候，
你是否变得美好？
我们要追求美好，
也要让自己变得美好，
让自己配的上美好。
（3）软硬兼施:情感与制度支持
说明了学校相关规章制度，
如果发现不能评文明生或优秀干部等荣誉，
家长老师都会监督，
另外，不知道如何处理，
可以求助老师与家长，
如果觉得很难诉说，
可以找心理热线电话号码。
三、总结
人生每个阶段都有每个阶段的使命，
我们千万不可以在春天就去挥霍夏天，
现在的阶段好好学习，
成为更优秀的自己。
最后，
看一个视频，
《一个瓶子的爱情故事》，
最大的遗憾不是错过最好的人，
而是，当你遇见更好的人时，
已经把最好的自己用完了。
