我一边大笑，一边轻拍他的背，拍着拍着，我也跟着眼里含着泪。有无数个瞬间，我觉得这个职业真的太累太难了，身体和精神双重压力巨大，还常常不被理解。但也有无数个瞬间，我觉得这个职业也还挺不错，我们接触着最单纯的一群人，体会着最单纯的美好。我们总想用自己的成年人角度教育他们一些真相，却也总被他们的简单教育着。11月，学校组织了一场激动人心的拔河比赛。这场比赛很正式，淘汰赛、半决赛、决赛，好几轮的比拼。![]()
第一轮抽签，除了轮空的班级，其他班都是五年级对战五年级，六年级对战六年级，就是这么巧，我成了唯一抽中六年级的“天选之子”。在短暂地低落之后，我以超强的“翻篇能力”，快速转念，给自己了一个理由：也挺好，以五对六，那肯定要输的，和别人比起来输掉，这样输掉，反倒是“体面”一些。很快，第一轮淘汰赛到了，操场路队的时候，我就已经发现，我们身高悬殊不小，六年级的小哥哥小姐姐，显然比我们高很多。我们班里的小选手们，一个个偷瞄着隔壁的哥哥姐姐，不敢吭声。比赛开始了，小选手们起绳，站定。此时，我才观察到，我们的孩子姿势很标准，真的有按照老师教的站好，重心下移，放在腰部。我从口袋里掏出手机，把手机壳拆下来，对着镜头哈了哈气，又用纸擦了擦，赶紧对准班级队伍，生怕拍不清晰。裁判吹响了哨声，随着旁边的加油团一声一声地：“加油，加油！”小选手们跟着中间几位同学：“一二，一二，一二......”，有节奏地后退，后退。眼看着后退了几步，稍不留神，对面又拉了过去。10秒，20秒，30秒......两个队伍间一直在僵持，绳子往我们这边摆了几下，又往对方摆了几下，眼看着陷入了僵局。突然，对面不知是有人摔倒，还是时间太久坚持不了，他们稍微松懈了一下，孩子们瞅准时机，一鼓作气，绳子和孩子，有节奏地一起往后，一直往后。中间的几位女孩子，伴随着旁边小伙伴激动的加油声，脸上漏出了笑容，但最前面和最后面的几位男孩，眉头紧皱，一刻也没有松懈。在僵持了40多秒钟后，红绳终于过了我们这边的线，小选手们的第一回合艰难取得了胜利。这时，还没有反应过来的孩子们和我，都有些懵。紧急换场地，搓手热身，第二回合居然异常顺利，不到30秒，首战告捷。此时的孩子们才算反应过来，排队回教室的路上，几位平时不爱说话的小姑娘，已经兴奋地跟我聊起来半决赛的事情了。第二轮抽签，我抽中了五年级。半决赛那天，上场前孩子们已然信心大增，想来能战胜六年级，半决赛应该能拿下了。果然这次非常顺利，开局不到20秒，速战速决，取得了胜利。进入决赛，决战冠亚军。对方的班级窃窃私语，那个班真的厉害，六年级都能赢了！开赛前，我的心态非常好，因为我的心里想的是：真好，锁定第二名了。但孩子们忧心忡忡，操场上，一边是又高又壮的大哥哥大姐姐，一边是愁眉苦脸的孩子们。我和隔壁班的老师们谈笑风生，顺便准备好手机。这时，突然跑过来一个惊慌的小姑娘：“老师......你快去看一下......小冀同学哭起来了......”我顺着班级的队伍看过去，小冀同学在偷偷抹眼泪，我一边往他跟前走，一边笑：“不至于,不至于哈”。在听到我的话音后，他竟然直接开始出声地哭起来：“啊～～啊～～这次赢不了啦～～这次赢不了啦～～”我用手轻轻拍拍他的背，一边继续大笑：“不至于，不至于，咱这能到决赛已经非常厉害了。”笑着笑着，我的眼泪就出来了。我有点被他感动到了。他即使明知道实力悬殊巨大，但仍然为班级的荣誉考虑，怕不能赢而难过。而我，这个成年人，因为早知道了“真相”，其实已经放弃了部分“挣扎”，为班级奋力一拼的“挣扎”。很快，比赛开始了，我举着手机一边拍一边大喊加油，1秒，5秒，10秒......在绝对的实力面前，小朋友们仍然坚持了十多秒，我是真的有些感动了。因为看到过其他班级都是5秒内就被“秒杀”，所以才更被这10多秒钟的坚持而感动。为了帮助大家缓解情绪，我分享了我自以为是的成年人“角度”。
输了不用妄自菲薄
迎战最后决赛，已经是面对最强对手了，明明知道实力悬殊巨大，但仍没有退缩，仍然能全力以赴，能在决赛中和对方僵持10多秒，已经展现出了一种无所畏惧，勇往直前的风范，这是最重要的。
即使输了，也应该正视自己的长处。
赢了也不要盲目自信
整个的拔河比赛，第一轮我就觉得必输无疑，但是最后却能挺进亚军，大家觉得这是我们实力强劲，但实际上，也是有一定的运气在内。
试想一下，如果淘汰赛的时候正好每个班都选到的不是同年级。那么很有可能最后留下的都是高年级，即使我们冲出淘汰赛，半决赛也会遭遇全部六年级。
第二轮抽签，我们的运气也要好一点，没有在半决赛就遇上最强对手，这才让我们还有机会竞争第二名，否则，也不可能。
你看，胜利本就是很多因素交织在一起的结果。
过程比结果重要
好的过程一定会带来好的结果
为什么会连着赢了两局，和大家有在认真听取体育老师的意见，准备动作标准有很大的关系，和齐心协力有关系，也和在僵持中仍能坚持不懈有关系。正是这样的过程，才带来了好的结果。既然已经充分地准备了过程，我们就可以让自己看淡结果。过程真的比结果重要的多。![]()
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他们认真地听完了我的“教育”，大概听懂了，或者大概没听懂。我想，也都不重要。
既然过程比结果更重要，那么我们真诚和热烈地享受了和同学一起奋战的过程，也享受了和老师互动的过程。享受了胜利的喜悦，也享受了失败的沮丧。享受了什么也不顾忌地冲向前方，也享受了老师给我们另一个角度的宽慰。
这样，真好！
一位二胎妈妈，同时也从事了多年的互联网教育和一线教学，践行教学新理念，在学习方面异常爱“折腾”。
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