元旦
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2022
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成长10问
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7.如何开始一件困难的事情？
8.系统“框架”对学生有多重要？
9.如何快速进入一个感兴趣的领域？
10.怎样让事情价值感更高？
好柿发生
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如何开始一件困难的事情？
2022参与了读书营，跟着读书营，我真是踏踏实实、系统的精读了四本书，其他时间便是自己断断续续地看书了。
因为要做读书笔记，我对自己的思维进行了新的梳理。
我发现，因为多年的理科学习，我的整体思维模式，理科偏多，就是在看书的过程中，会偏理性化的罗列知识点，但是又因为自身性格和喜好原因，我的思维又会在小点里沉浸，容易发散的小点比较多。
所以，在被指导了几次之后，我自己梳理了适合自己的读书笔记方式。
我的读书笔记输出，分为两个部分，一个是整本书输出，就是罗列整本书的重点，一个是发散点输出，寻找一两个自己感触最大的小点，结合自己的生活实际，形成输出。
这一思维的定型，是一个非常大的突破，这让我对所有看过的书，有了非常清晰和高效的吸收。
同时，对于如何能高效的输出笔记，我也在今年的实践过程中，梳理出了做读书笔记的思维方式——“以终为始”，我在一篇公众号里，把这一思维用《一线表扬学》做了案例说明。
教学·记 | 复习资料里的思维导图是怎么做的？ 这里有方法和工具哦～
以终为始的阅读路径
浏览了解框架
思考“目的地”
规划“路线”
总结内化
读书笔记的方法，也是做其他事情的方法：
在完成任何一个项目任务的时候，都可以“以终为始”。
就像我们讲课，如果以“目标”为指导，面对很多可讲可不讲的内容，你的首要目标都是去对标“终点”，如果有利于去终点，你就会选择，如果没有，无论这项内容多么有创意，你都会舍弃。
是的，我们不是为了，运用各种技巧、创意，顺利地表演完40分钟。
就像我们要去一个地方，如果你从一开始就知道目的地在哪，你在出发的时候，就会去找路，走的每一步也会随时矫正方向，让自己始终比较顺利和对准目标去走。
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系统“框架”对学生有多重要？
我第一次感受“系统化”思维，是工作的第一年。我发现，面对领导交给我的一个任务的时候，我可以独立去思考这个事情从头到位要怎么样去开展，去执行，去完成。
再后来，我发现这种东西可以迁移，就是，当你拥有了这种思维模式，你在做很多事情的时候，你就会去这样思考问题。作为部门的负责人，你能迅速的解构领导的任务，梳理分配给团队去高效执行。
这个事情如果再往前追溯，我觉得上研究生绝对是一件非常好的事情，暂且不说学历的提升，而是整个研究生大论文产出的过程，需要一个人的很多综合能力发挥作用，最基本的比如说，你的自我管理能力，从整体上把握一个事情的全局的能力，把整个项目按照一定的系统，去思考和执行的能力。
工作以后，尤其是进入一线以后，我有个非常直观的感受，我的教学日记，也就是平时断断续续的教学小反思，我会有意识的在电脑中给自己建立一个系统性的框架。
然后，把每一天的小反思，往这个框架里补充，比如我的整体学科成长的思路是：基础日常教学、阅读教学、习作教学等等，那我今天的《口语交际》课的反思，我就会归类到日常教学中。
以整个系统为框架，断断续续的积累，很快你的内容就能形成体系。
这样系统化的思维，有非常大的好处。
一方面你对任何事情都是以整体的宏观架构来看的，它让你对自己的认知，始终处于可控范围。
另一方面，你最终整理的内容，就是一个非常有系统的内容，非常有利于个人专业化成长，或者说是，会很快形成个人的系统成果。
如果这个能力能迁移给孩子们：
对孩子们来说，他在学习一个科目的时候，会有“上帝视角”。
就是能从心里知道，这个科目在一个学期里，是一个系统性的知识学习，他会有意识的把自己学到的知识，和旧知关联、迁移。
知识的框架会很清晰，当然从宏观的层面，也能快速知道自己的欠缺。
这是非常实用的一种思维能力和学习方法。
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如何快速进入一个感兴趣的领域？
专题性思维的新知，也是缘于今年遇到的很多人。
比如，我在学习果妈关于养育的书籍时，她每个月会围绕着一个专题，去重点讲解几本书。
这几本书因为是围绕着同一个专题，你会迅速地掌握这一专题之下最核心的理念，会从这几本书中，快速找到基本相同的理论，这就是最核心的东西。
同时能从不同的书中，了解到不同的人，在面对同一个事物时的不同思维模式，这也是对我们非常强的一种思维摩擦，能帮助我们辩证地学习新知。
因为公众号，今年认识了王弯弯老师。我发现她在阅读的时候，也会给自己聚焦。
比如，她今年想主要做创意写作研究，她就会把很多专家的习作教学类著作，一套一套买来，做专题性学习，这非常有助于快速搭建起这一主题下的知识体系。
专题性思维是一种思维模式，除了在学习某一领域知识过程中，作用强大。
还有一方面，可以帮助我们在某一个阶段，集中注意力完成某一项事情。
我们在平时的学习工作中，会有自己的常规计划，但是常规性计划，常常会因为一些偶发性事情被打乱，但是如果你拥有专题性思维，你就会对自己宽容很多。
在自媒体领域，个人成长方面，很厉害的一位博主Kris，提过一句话——“没有完美的一天，但是有完美的一周”。其实这个说法也是教会我们，把很多事情放在一个比较长的维度去看价值。
当然，也允许有间歇性的事情打乱节奏。没关系，当偶发事情出现的时候，我们就把它当成一个专题去克服它就可以。
迁移到我们的学习中：
对于孩子们的教学也要有这种思维，把一个难点，当作专题性任务去攻克。
以专题去解决某一难题，不要贪大，不要贪全。
可以有自己的规划，比如这学期主要攻克基础，或者，这个月主要关注小练笔的专题等等。
或者，作为家长，我们也可以重点关注孩子某一个方面的问题，陪孩子发现自己的一个难题，然后去专题性的解决它！
阶段性规划专题，一定可以让效率提升。
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怎样让事情的价值感更高？
2022年，最最大的收获就是，开始写公众号。
很多年，我一直有随手记东西的习惯，今年5月份，疫情封控让我极具的焦虑。每天坐在阳台边批作业，批完孩子们的作业，太阳那么暖，我却焦虑到坐在那里怎样都不舒服。
5月1日，劳动节当天，我想，不如把自己之前陆陆续续写的东西整理整理吧。
公众号从5月1日开始，从1个粉丝开始，陆陆续续得到很多人的关注，感谢在这个过程中，帮我转发，帮我转载的各位小伙伴，你们的鼓励和支持，给了我很多的感动！
截止12月底，7个月的时间，原创文章125篇。
今年暑期，做了很多年市场推广的好友肖老师，帮我梳理用户群体，帮我选定方向，帮我反思。
在停更一段时间，重新上路后的思维就是利他。你的产出一定要抱着“利他”的思维，给别人带来价值，这是它能走的长久的关键因素。
这不是让你迎合谁，不是粉丝希望你是个什么样的人，你去给他们创造一个这样的人设。
而是，如果你能从用户角度思考问题，你就能更同理他们的心态，你会考虑，如果这个东西给他看，他最想了解的是什么？
如此，你的东西价值就会达到最高。
其实这个思维也跟“以终为始”有些类似，如果你知道了，你的产出一开始就为某一个结果负责，那你从一开始进入的时候，就会目标明确，事半功倍。
同时，这个思维迁移到学习中：
也是今年在学科上领悟的一个非常重要的思维——“出题人思维”。
当你的学习结果，是为结果呈现的用户“出题人”去考虑的时候，你就会为最终的结果负责人，效率就会更高。
就像，我在写这次的2022复盘的时候，第一版，我只是把我一整年都做了什么事情，整理出来。
后来在肖老师的建议下，第二版，我一边整理自己的学习，同时思考，这些产出如果迁移成能复制、可共鸣的普遍性思维，能给别人什么启示。
也就是我在每一个关键词最后这里的【迁移】模块！能和别人共鸣、同理，就更能为别人提供价值！
其实，好多事情都是这样，和别人交往、与别人合作，如果我们能多多考虑，这个事情能服务自己的同时，为别人提供什么价值，达成率也会更高。
过去的一年里，遗憾和成长共存，如果只用一个词来总结关键，最想说的是“感恩”，要感恩的实在是太多～
就比如，看到这里的你。
正因为了解自己，我也深知这些分享的浅薄，所以，更感激的是你愿意看完，那是对我的鼓励和信任！
这世事纷繁复杂，能遇到都是缘分～
元旦快乐
2022
回顾
成长关键词
1.终身成长
2.从知道到做到
3.“贵人”是争取来的
4.有所为，有所不为
5.走出女性困境
6.寻找同频的人
7.以终为始的思维模式
8.系统性思维
9.专题性思维
10.利他思维
2023，邀请你一起见证新的关键词......
你好，这是我
一位二胎妈妈，同时也从事了多年的互联网教育和一线教学，践行教学新理念，在学习方面异常爱“折腾”。
这里是贾老师的语文笔记，也是一个小小的成长联盟，欢迎你的到来！我们一起终身学习和成长！
我把每一个“点赞”和“在看”
都当作一份鼓励！
