教学·记 | 四上【习作专项】期末复习（文档自取）
百科
教育
2024-12-25 21:39
山西
四上进入复习阶段，【习作专项】这部分内容，如何练？如何复习的？分享一些小经验，供小伙伴们参考～
如何练
四年级上册每单元都有一个习作主题以及对应的单元习作要素：
| 单元 | 习作主题 | 习作要素 |
| 一 | 推荐一个好地方 | 推荐一个好地方，写清楚推荐理由。 |
| 二 | 小小“动物园” | 写一个人，注意把印象最深的地方写出来。 |
| 三 | 写观察日记 | 进行连续观察，学写观察日记。 |
| 四 | 我和___过一天 | 展开想象，写一个故事。 |
| 五 | 生活万花筒 | 写一件事，把事情写清楚。 |
| 六 | 记一次游戏 | 记一次游戏，把游戏过程写清楚。 |
| 七 | 写信 | 学习写书信。 |
| 八 | 我的心儿怦怦跳 | 写一件事，能写出自己的感受。 |
一般来说，我们会在平时每个单元学完之后，从练习册上也找一些单元的习作题目来看一看。这些题目，有的是根据单元习作内容进行直接考查，有的是对课本中的单元习作内容进行了简单变式，比如根据课本的习作要求，给你确定了一个范围。当然，实际的考试中，现在有个趋势，不单考一个单元习作的点，而是把多个内容进行融合，这也需要孩子们多见题，学会审题。![]()
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这道题目把第五单元习作《生活万花筒》第八单元习作《我的心儿怦怦跳》以及第六单元阅读要素：通过人物的动作、语言、神态体会人物的心情。进行了融合整体看来，和第八单元描述人物的心情、心理活动有很大的关联度。同时，需要描述一件印象深刻的事情，这是我们第五单元的习作内容。另外，在描写心情的时候，方法我们可以应用第六单元学到的要素：通过人物的动作、语言、神态描写人物的心情。
如何复习
【习作专项】部分的复习，每年我们会在考前带孩子们把每单元的习作要求再来熟悉一遍，带孩子们一起预测期末的重点考查单元，然后对我们平时完成的单元习作再快速进行回顾。关于习作部分，喜欢陈怡老师说的一句话：不复习，经常不动笔写，未必能在考场上正常发挥。水平高跟考场作文里写得好，还有一些差距，如果复习的话，能确保你起码发挥正常。以下的习作例文，是参考学习的《五年级上册53天天练》中的习作例文，特此注明出处，分享仅供参考学习！
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一位二胎妈妈，同时也从事了多年的互联网教育和一线教学，践行教学新理念，在学习方面异常爱“折腾”。
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