五年级上册第三单元
创造性地复述故事
关注角色
把自己想象成故事中的人物，以角色的口吻来讲故事。
重点刻画人物，可以增加一些角色的外貌描写、神态描写、语言描写、心理描写、动作描写等，使人物形象更丰满。
关注情节
大胆想象，为故事增加合理的情节。
可以变换故事情节的顺序，先讲故事中最不可思议的地方，设置悬念吸引听众。
尝试续编故事，为故事添加合理、有趣的情节。
常见主观题型
题型一：
发挥想象，把故事中的一个情节写得更具体、更吸引人。
重点解析：
这道题目是创造性复述故事的方法之一，同时，也是和本单元【词句段运用】中的第二个考点有所关联的一个题目。把情节写得具体、生动，可以适当的增加一些内容。
题型二：
以角色的口吻，或者变换情节顺序，把故事重新讲一讲
重点解析：
这道题目也是考查创造性复述故事的方法。以角色的口吻讲，要注意改成转述。变换情节顺序讲，要注意设置悬念。
答题思路
1
如何发挥想象，把故事中的情节写具体、生动、有吸引力？
1.先确定我们要丰富的情节是哪部分，找出原文中关于此部分的描述，确定上下文，目的是发挥想象的过程中，一定要符合语境，与上下文有关联；
2.找出情节中的关键词，抓住关键词对情节进行想象补充，（比如增加情节中事物的具体描写，或者环境描写）
3.找出人物，为人物补充语言描写、动作描写、心理描写（不需要全部都有，可以适当根据具体内容补充）；为人物补充神态描写，可以在对话的语气提示语中增加神态描写，用以突出角色的形象特点（比如牛郎的老实，织女的善良等）；
2 如果让你以角色的口吻，或者用倒叙的方式讲讲这个故事，你会怎么讲？
1.变换角色，要注意段落中人称的变化，把自己代入角色，以角色的角度来想象故事发生的过程，补充合理的心理描写、语言描写等。
2.倒叙方式讲故事，要先把结局讲出来，并以问句的形式设置一个悬念，吸引阅读者的兴趣。
模版：在......，相传......，它是如何变成......的呢？这里有一个动人的故事。
答题示例
阅读
1
阅读一
以第二题（2）来说明。
题目：请你从其他六位神仙中任选一位，结合他使用的法宝，展开想象，创造性地复述其过海的过程。
思路：
1.找原文中的情节所在
众仙谁也不甘落后。吟诗行侠的吕洞宾、倒骑毛驴的张果老......
确定要描写吕洞宾
（上下文中，有描写汉钟离和何仙姑的内容，可以适当模仿。）
2.补充情节，抓关键词，增加事物的具体描写或者环境描写
（关键词：海、宝剑）
海面上好一番热闹，突然，一道亮光闪过，不知从哪里窜出来一柄宝剑，只见，这宝剑越来越大，围着吕洞宾直转圈。
3.补充人物形象，增加外貌描写、动作描写、神态描写......
清秀俊朗的吕洞宾，拂袖一指，宝剑便跟着他手指的方向，缓缓落入水中，他轻轻一跃，便踏上宝剑，悠然自得地向远处划去。
解答：
海面上好一番热闹，突然，一道亮光闪过，不知从哪里窜出来一柄宝剑。清秀俊朗的吕洞宾，拂袖一指，宝剑便跟着他手指的方向，缓缓落入水中。只见，这宝剑越来越大，围着吕洞宾直转圈。他轻轻一跃，便踏上宝剑，悠然自得地向远处划去。
2
阅读二
以第三题来说明！
题目：把第三段中唐伯虎掸掉六只麻雀这个简单的情节写得更具体、更吸引人。
思路：
1.找原文中的情节所在
唐伯虎把笔一搁，用手指推黑墨团儿......
（结合上下文可知，唐伯虎画技高超，墨团都变成了麻雀。）
2.补充情节，抓关键词，增加事物的具体描写或者环境描写
（关键词：黑墨团儿、麻雀、河面）
黑墨团儿在扇面上时隐时现，唐伯虎用力一掸，一只麻雀就扑扇着翅膀，从扇尖扑腾扑腾飞了出去。唐伯虎再用力一掸，第二只麻雀掉入河面，河面泛起一圈一圈的波纹，它的翅膀快速掠过河面，吱的一声，飞往远处。接着，第三只、第四只、第五只、第六只，也都一只一只飞了出去。
3.补充人物形象，增加动作描写、神态描写......
唐伯虎把笔一搁，他面露不悦，左手轻轻地拿起扇子，右手划到扇面，用手指推黑墨团儿，把黑墨团儿推到了扇边缘。他轻轻抚摸了扇面上的黑墨团，然后用手用了一掸......
解答：
唐伯虎把笔一搁，他面露不悦，左手轻轻地拿起扇子，右手划到扇面，用手指推黑墨团儿，把黑墨团儿推到了扇边缘。他轻轻抚摸了扇面上的黑墨团，然后用手用了一掸，黑墨团儿在扇面上时隐时现，唐伯虎用力一掸，一只麻雀就扑扇着翅膀，从扇尖扑腾扑腾飞了出去。唐伯虎再用力一掸，第二只麻雀掉入河面，河面泛起一圈一圈的波纹，它的翅膀快速掠过河面，吱的一声，飞往远处。接着，第三只、第四只、第五只、第六只，也都一只一只飞了出去。
写在最后
为了让民间故事更好地流传，我们在讲故事时应选用更口语化的方式。
这单元的口语交际大家在创造性复述故事的时候，可以充分发挥想象，把故事的情节和主角，进行更丰富的创作。
另外，在本单元的最后，快乐读书吧也安排在这里，根据往年的考试经验，期中或者期末考试的试卷中，如果有涉及到【快乐读书吧】，最容易考查的题型如下，大家可以适当做积累哦～
你好，这是我
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