山东省部分地区2024-2025学年高一上学期10月月考语文试题汇编
写作
山东省菏泽市第一中学2024-2025学年高一上学期10月月考语文试题
22. 根据要求作文。
请以“怪人不怪”为题，写一篇写人记事的文章。
要求：用多种方法刻画一个人物形象，要求有个性，不少于800字。
山东省济南市第一中学2024-2025学年高一上学期10月学情检测语文试题
24. 阅读下面的材料，根据要求写作。
对于一个伟大的运动员，失败究竟是什么？它应该是凿刻在生命里的独特痕迹，也可能是将来荣光的印记。真正的伟大在于永远知道如何重新出发。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
山东省菏泽市定陶区第一中学2024—2025学年高一上学期10月月考语文试卷
23. 阅读下面的材料，根据要求写作。
袁隆平数十年如一日躬耕于稻田，张秉贵面对顾客永葆“一团火”的服务热情，钟扬勇于“探界”，不断挑战人生新高度……他们都以优秀品质向我们展示了不同的人物风采。当我们把目光投向学校的“风采榜”，投向身边的人，也会发现许多具有闪光点的人。
我校2023年度“校园风采人物”评选活动又开始了，请你以“我心中的风采人物”为主题，以记叙文形式向评选组推选一个人。
要求：（1）选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；（2）运用至少两种人物描写方法，从不同方面表现人物风采；（3）可以选取人物不同的生活片段，注意行文连贯，详略得当；（4）不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800字。
山东省菏泽市鄄城县第一中学2024-2025学年高一上学期10月月考语文试题
19. 阅读下面的材料，根据要求写作。
在字典中，“担当”作为动词出现，意思是接受并负起责任，意在强调行动的重要性。“担当”更是一种高尚的品质，植根在人们的心灵中。在生命的过程中，我们总会遇到关系到自己、家庭、国家、社会的一些事情，是怯弱地回避逃离，还是勇敢地站出来，担当这份责任？
读了以上材料，你有何感受与思考？请以“担当”为主题，写一篇文章，体现你的感受与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息；不少于800字。
山东省济南市莱芜第一中学2024-2025学年高一10月月考语文试题
23. 阅读下面的材料，根据要求写作。
每一代青年都曾经“迷茫”，都曾经被长辈担心“垮掉”。而任何时候，面对青春的迷茫，最有效的“解药”，是九个字：“从我做起，从现在做起。”已经进入高中的你，如何看待青春的“彷徨”“迷茫”？
请结合材料内容，联系自身，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
答案
山东省菏泽市第一中学2024-2025学年高一上学期10月月考语文试题
【答案】例文：
怪人不怪
“那个疯子养的狗和他一样瘦……”偶然间，我的耳畔响起了这句话。
那是个普通的休息日，我站在路边等车，正因车迟迟不来而烦躁地来回踱步时，我的耳畔响起了这句话。一个穿戴整洁、时尚的中年妇女，凑到同行的人的耳边自以为小声地说着。我顺着她的目光望去，一个高瘦的男人，头发如草一般凌乱，零零星星地，有一些白色的屑状物散落在上面。他穿着有些发黄、发黑的衣服，一块乌黑的布缠在他的脖子上，遮盖了他的上身，而他脚上的布鞋早已破旧得看不清形状了。
他的装扮，只能让人想到两个词——乞丐？疯子？但在我见过的这类人中，他们要么是蹲在街角楚楚可怜地拿着碗伸手乞求路人留下一元半角，要么就是摇头晃脑地在垃圾堆中翻翻找找。而他的手中总是攥着一条乌黑的绳子，绳子的另一端拴在一只土狗的脖子上。那只狗的毛色应该是黄的，却有些发黑。与一般的宠物狗相比确实是瘦了些，但还不至于瘦骨嶙峋，除了脏了些倒也和家养的看门狗差不了多少。
“真是个怪人!”那个穿着时尚的阿姨发出尖得刺耳的声音，与身旁的人谈论着，“连自己都吃不饱，还养条狗!”那个阿姨与同伴嬉笑着，发出的刺耳的声音让我不由自主地挪开了几步。我的目光再次投向了那个男人，他只总是抬头挺胸，正视前方，对人们的指指点点熟视无睹，只是一个人默默地牵着那只狗，时不时亲昵地摸一摸它，狗也轻叫着回应……
渐渐地，伴随着几声犬吠，一人一狗走远了。那个阿姨也已离开，再没有了那刺耳的声音。太阳快要西下，正竭力撒下最后的光辉，我坐上了等待许久的车。偶然间，透过车窗一瞥，又看见那夕阳下的一人一狗。那人手中拿着食物，一点一点地喂给那狗，过往的人都远远地避开，在远处背着他们窃窃私语。
可我却不再觉得他奇怪了，在他孤独流浪的生活里，有了那只狗的陪伴，他会变得不再孤独，不再寂寞。对他来说，也许那只狗，是他的感情寄托，能给他带来温暖，让他对这个世界有所眷恋。可悲的是，世界之大，人有千千万万，能带给他一丝温暖和慰藉的，却只是一只普通的土狗。怪人对狗好，我却再不觉得他有什么奇怪的。
【解析】
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道全命题作文题。
本题的关键在于理解“怪”与“不怪”之间的辩证关系。题目中的“怪人”可以理解为在外表、行为、性格等方面与常人有所不同的人；而“不怪”则强调在深入了解这个人之后，会发现他们的行为、性格等背后有着合理的原因，他们其实和普通人一样有着自己的情感、追求和价值观。
考生可以选择一个具有“怪”特点的人物作为写作对象，可以是身边的同学、老师、家人，也可以是社会上的陌生人。例如，一个总是穿着奇装异服的同学，一个行为举止有些古怪的老人等。接着，通过具体的事例来展现这个人的“怪”。比如，描述这个同学在穿着上的独特风格，或者老人的一些奇怪行为。然后，深入挖掘这个人“怪”的背后原因，从而揭示出“不怪”的本质。例如，那个穿着奇装异服的同学可能是对时尚有着独特的理解和追求，而那个行为古怪的老人可能是因为有着一段特殊的经历。在结尾处点明主题，强调“怪人不怪”，表达对这个人的理解和尊重。
立意：
1.怪人不怪。（可以叙述小区里一个奇怪的老头，独来独往，衣衫破旧，让人敬而远之。但是“怪人”一次救猫的行为让我开始了解这个奇怪老头。后来才知道老爷爷原来是个退伍的军人，在战争中失去了很多战友。退休后，他选择了一个人生活。最后总结，老爷爷的冷漠和古怪，只是他保护自己的一种方式。从那以后，我不再害怕他，反而对他充满了敬意。）
2.怪人背后的励志故事。（叙述班里一个成绩优秀，独来独往的同学，写着一手好看的毛笔字。后来才知道他家境贫穷，通过自学书法，帮人书写书法作品来补贴家用。）
3.怪人背后对家人的爱意。（讲述家里有一位长辈脾气很怪异，让小辈不敢亲近。后来在一次家庭危机中，这位长辈挺身而出，用他的智慧和勇气解决了问题。从这件事感悟到长辈的怪异脾气其实是他表达爱的一种方式，只是方式不同寻常，我们应该多去理解他们。）
山东省济南市第一中学2024-2025学年高一上学期10月学情检测语文试题
【答案】例文：
不惧失败，勇往直前
在人生的长河中，失败如同激流中的暗礁，既可能让我们停滞不前，也可能成为我们攀登高峰的垫脚石。对我们每一个人而言，失败都不是终点，而是通往更高荣誉的必经之路。
那么，就让我们在失败中奋进，在奋进中崛起。
人行世间，常见失败，输了短暂的结局，必要赢下长久的格局，才能做一个铁骨铮铮的硬汉。
常言道“人生不如意常十之八九”，世间处处歧路，一个人若无前八九分的不如意或失败的积蓄，又怎会赢得那一两分的得意或成功？只要在面对失败时，不沮丧颓废，不轻言放弃，早晚能迎来雨后彩虹，失败又何惧！苏秦连横不成，铩羽而归，他痛定思痛，发奋苦读，悬梁刺股，终挂六国相印，荣归故里。勾践兵败溃逃，忍辱求知，他发愤图强，卧薪尝胆，励精图治，终创千古奇谈，一雪耻辱。爱迪生失败千次，难见分晓，他矢志不渝，遍寻材料，不断尝试，终驱亘古暗夜，造福人类。他们，都是站在历史长河的岔路口上的丰碑，为我们指明了在失败中奋进的方向。
“人不是生来被打败的，你尽可以消灭他，但你就是打不败他。”海明威笔下的桑地亚哥为我们树立了一个勇敢面对失败的典范：不畏惧，有韧劲，在失败中奋进，在奋进中崛起。
国存天宇，屡有挫折，失了一时的胜算，定要夺得全盘的胜局，方可造一个乾坤朗朗的大国。
俗话说“落后就要挨打”，天下时时纷争，一个国家若愚昧落后，身处劣势，又怎能不被动挨打，遭受践踏？身在低处，若失了骨气，没了锐气，便只能在失败中沉沦！宋王朝先天不足，一味软弱，在败局中苟且偷安，妥协退让，终失半壁江山，让多少有识之士扼腕叹息。清王朝夜郎自大，盲目自信，在挨打时卑躬屈膝，割地赔款，终至灭亡谢幕，令数辈热血青年仰天长叹。血淋淋的教训让国人清醒，面对劣势败局，胆怯只会让民族陷入无望，软弱只会给国家带来灭亡！
“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。”鲁迅先生用这句掷地有声的话，警醒国人做出明智的选择：败局不可怕，劣势又何妨，只要民族脊梁不弯，只要国民锐气不减，奋进的国家终会在劣势之中崛起，终会在败局之后跻身强国之林。今日之中国便是明证！
世间成败从无定论，于人于国于家皆如此。一个人，不惧失败，奋力拼搏，终可得一方晴空。一个国家，不惧失败，昂扬奋进，终可创一片盛世。所以，面对成功或得意，淡然洒脱，固然可叹；而面对失败或困局，勇敢奋进，更是可敬！因为只有经历过严寒酷暑考验的土地，才能够真正地丰收！
【解析】
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道引语类材料作文题。
材料借助《人民日报》点评2024年巴黎奥运会乒乓球女单决赛上孙颖莎负于陈梦的相关语句，探讨了“失败”对于伟大运动员的意义，以及他们如何从失败中汲取力量，重新出发，从而启发广大青年学生思考应该如何对待失败。运动员不被失败打倒，而是永远知道如何重新出发，这既是对个人坚韧不拔精神的颂扬，也是对逆境中成长、超越自我的深刻洞察。
人生不可能一帆风顺，我们每个人都会经历大大小小的挫折、失败，那么如何面对这些困境？材料中的伟大运动员就给了我们最好的答案：那就是绝不放弃，绝不服输，拼搏奋斗，再创佳绩！恰如海明威《老人与海》中的经典语句“一个人并不是生来就要被打败的。人尽可以被毁灭，但却不能被打败”。一个人只要保持旺盛的斗志和在任何艰难险阻面前不屈服的精神，就不失人的尊严，永远是胜利者。
对此，写作时，要注意以“失败”为核心词，首先可以探讨“失败”的积极意义，比如可以帮助我们戒骄戒躁、反思不足，可以帮助我们汲取教训、总结经验，每一次失败都是一次宝贵的学习机会，从而让我们更加了解自己，更加明确自己的方向和目标。然后，再结合材料核心思想，说明我们不能畏惧失败，而要学会在失败面前不低头、不气馁，而是以一种更加积极的态度去面对挑战，同时将失败视为成长的催化剂、智慧的源泉，从中汲取智慧、积累经验，促进自我的成长，最终走向成功。最后总结全文，重申论点，强调学会坚持与忍耐，在挑战中发现自己的无限可能，绽放出生命的光彩。
立意：
1.坚韧不拔，永不言败。
2.勇敢面对挑战，学会在失败中成长。
3.以失败为谱，奏成功之曲。
4.不畏失败遮望眼，直攀人生最高峰。
山东省菏泽市定陶区第一中学2024—2025学年高一上学期10月月考语文试卷
【答案】略
【解析】
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道任务驱动型作文题。
材料提了必修上册第二单元中几篇课文塑造的能够成为我们学习榜样的人。从材料的指向性来说，三人的共性在于他们在思想品质、人格精神上都具备独特风采，能够成为我们的榜样，当然，从“目光投向学校的‘风采榜’，投向身边的人”来看，材料显然意在指示我们，并非只有那些拥有称号的道德模范、与我们普通人距离甚远的名人才具备这样的风采，在我们身边能够过好当下的平凡生活，有着自己的闪光点的人，热爱生活的人，也值得我们学习。
在此基础上，试题要求围绕“我心中的风采人物”这一核心要求，以记叙文形式向“校园风采人物”评选组推荐人选，对考生给出了文体要求及人物范围限制。从写作对象上来看，考生可以推选自己，也可以推选在校园生活中关注、认识、了解到的一个人。比如，可以写自己班上某个认真学习的同学，拥有良好品行的校园好友，也可以描绘无私奉献的老师、勤劳细致的保洁阿姨，敬业负责的门卫大叔等。
试题要求运用两种以上的人物描写方法，对此需调动平日里对人物的外貌、穿着、神态等方面的观察，从言行举止中抓取人物的特质与风采。“可以选取人物不同的生活片段”，考生可集中叙一件事，也可以叙多件事，但要注意段落衔接设计，使文意通畅，详略得当。
行文构思上，写记叙文时，要注意选择典型事例，通过生动的描写刻画人物，做到记事清楚，重点突出，情节生动，人物鲜明，情感真挚，深深打动人心。比如：写自己的班主任，敬业爱岗，风采常在。写班主任老师以身作则，对我们的严格要求；写班主任老师悉心关爱，让我们感受到温暖等等。
立意：
1.敬业爱岗真风采。（记一位辛勤耕耘的老师）
2.拼搏努力真风采。（记一位逆风而行的残肢少年）
3.助人为乐真风采。（记一位帮助他人，不计回报的同学）
山东省菏泽市鄄城县第一中学2024-2025学年高一上学期10月月考语文试题
【答案】例文：
铁肩担道义，行动见精神
“铁肩担道义，妙手著文章。”简单的十个字诠释了人之为人应该具有的精神品质。“担当”从语义关系层面看，它有直指的词汇义和所指的社会义两种。而作为人类文化和文明演进记录的符号，它的所指性的社会义与人类紧密关联。
正是如此，原本冷冰冰文字就具有了温度和质感。就生命个体而言，每个人在力所能及的范围内展现自己的“担当”行为，人生才不至于暗淡无光。
五千年华夏文明史径流不息，之所以没有断裂，源于无数仁人志士以自己的肩膀担负起应有的责任，不论健硕，还是孱弱，他们都义无反顾、勇往直前。女娲也好，后羿也罢，亦或是盘古，正是他们开辟鸿蒙，才有了我们人类的繁衍。从神话走向现实，没有三过家门而不入的大禹，没有遍尝百草而著《本草纲目》的李时珍，人类在战天斗地的过程中饱受痛苦的折磨不知道要持续多久。正是有了他们“舍我其谁”的大义担当，才缩短了人类遭受苦难折磨的周期。
历史的过往已经成为一种符号标注着人类以“担当”推动历史车轮前行的印记。回到当下，饱受战争的摧残，千疮百孔的中国需要强大，需要在世界舞台上获得更多的话语权。为了这个梦想，科技界、文化界、体育界涌现出无数志士仁人，他们以梦为马、以行为鞭，踔厉奋发，笃行不怠。正是有了他们战天斗地、攻坚克难，才有了“嫦娥探月”、神舟问天、蛟龙探海，才有了博大精深的中华文化的繁荣，才有了五星红旗一次次在国际赛场上冉冉升起。如果没有他们的大义担当，积贫积弱的帽子很难摘下，任人宰割的命运很难摆脱。正是有了他们舍小我，成大我；舍小家，为大家的砥砺奋进，才有了今天我们的扬眉吐气。
“苟利国家生死以，岂因祸福趋避之。”不仅仅是诗者情感的写照，更是一种担当大义铮铮誓言的宣誓；“而今迈步从头越，雄关漫道真如铁。”既是对漫漫前路的向往，也是一种践行责任担当精神的宣言。前人用他们的言行为我们树立了标杆，也为我们砥砺前行注入了动力。身处机遇与挑战并存的时代，每一个人在享受发展带来的丰硕成果的同时，也应该担负起一份责任。只有这样，社会的发展才会变得和谐。
“青春有我，莫负芳华。”新时代的年轻人，我们不仅要有鸿鹄之志，也要有铁肩担道义的精神，还要有“不到长城非好汉”的行动。只有三者和谐共振，我们的人生才会有价值。
【解析】
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道任务驱动型作文题。
从情境材料的内容看，其核心意义在探讨“担当”的问题。而就语义关系和逻辑关系看，三句话包含三层意思：第一句从词语本身意义的角度解释“担当”的意思；第二句揭示“担当”品质与一个人的关系——是高尚的品质，根植在心灵深处；第三句以“担当”观照人生，说明“担当”品质对于一个人生存和价值彰显的意义。不难看出，该材料讨论的核心问题就是“担当”对于一个人成长与发展，体现自己人生价值的意义。基于此，该材料可以思考的角度有：“担当”对于实现人生意义有什么价值；我们该如何践行“担当”；这个时代需要不需要弘扬“担当”精神。
材料内容指向性明确，由此提出的写作任务也清楚：“担当”为主题，说明构思立意、选材组材都要围绕表现“担当品质”的主题展开；“你的感受与思考”，即情境材料探讨的话题对“你”产生的思想撞击。写作时，只有把这两点落到实处，文章才符合要求。
写作时，可首先根据话题材料的内容和主题要求提出文章的观点——人生因为有了担当精神，并以实际行动践行才有价值；继之，把观点与材料对接，从理论上进行分析；然后，用观点观照现实，摆事实，讲道理，从不同角度阐述“担当”精神对于一个人生命的意义；最后，回归当下，把观点与当代年轻人的生活联系起来，进一步阐述拥有“担当精神”的重要性。
立意：
1.铁肩担道义，践行见风骨。
2.人生因为有“担当”而变得丰盈。
3.“担当”为舵，人生不偏航。
山东省济南市莱芜第一中学2024-2025学年高一10月月考语文试题
【答案】例文：
树理想，解迷茫
青春，是生活献给我们的一种巨大的和无限高贵的礼品，也是我们人生中最美妙的诗篇。迈入高中，也就意味着我们迎来了青春的黄金期，在这期间，我们会意气风发，斗志昂扬，欢声歌唱；在这期间，我们会经历风浪，遭遇荆棘，甚至迷失方向；在这期间，与成长、收获相伴的还有无尽的彷徨与迷茫。
但是谁的青春不曾迷茫？迷茫之中只要树立远大理想，从自身做起，从现在做起，定会摆脱迷茫，勇敢前行，于蝶舞翩跹处，我自铿锵！
谁的青春不曾迷茫？迷茫之中树立远大理想，就要从现在做起，坚定目标，不忘初心。“没有祖国的界碑，哪有我们的牛羊？”一句话三代人，守护边境72年。从1949到1972再到2004，从凯力迪别克到巴依卡再到拉齐尼，这是个普通家庭的英雄理想。“我要为祖国守边四十年。”遗憾的是，拉齐尼的誓言没能实现。2021年1月4日，他为解救落入冰窟的孩子，不幸英勇牺牲。但拉齐尼的一生，用行动捍卫了理想，用生命践行了初心。雄鹰展翅，英雄理想代代相传，现在，12岁的拉迪尔，梦想就是成为第四代护边员。我们要以他们为榜样，确立目标，用一颗坚定的心直面青春的迷茫。
谁的青春不曾迷茫？迷茫之中树立远大理想，就要从现在做起，珍惜时光。古往今来，多少人惋惜“时光如流水，逝者如斯夫”；多少人长叹“光阴似箭催人老，日月如梭趱少年”；又有多少人感慨“花有再开日，人无再少年”……晋代祖逖少有大志，闻鸡起舞，戎马一生，流芳百世；“哪里有什么天才，我是把别人喝咖啡的时间用在了工作上”，一代文豪鲁迅先生秉着“浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀”的惜时理念给我们留下了六百多万字的精神财富，成为现代文学史上永远不朽的一座丰碑；“浪费，最大的浪费莫过于浪费时间”，爱迪生用苛刻的惜时精神成为举世闻名的“发明大王”……历数古今中外一切有大建树者，无一不在年少时便惜时如金。现在正是我们为梦想奋斗之时，怎能因迷茫而虚度时光？“少壮不努力，老大徒悲伤”，青春只有一次，现在我们要做的便是“不驰于空想，不骛于虚声”，珍惜每一次可以超越自我的机会，不囿于青春的彷徨，勇敢追逐自己的理想。
谁的青春不曾迷茫？迷茫之中树立远大理想，就要从我做起，心系祖国，坚毅顽强。“家是最小国，国是千万家”，“此刻，我正飞越北极上空，向着家的方向前行。马上就要投入伟大祖国母亲的怀抱，阔别三年的祖国已在天涯咫尺。”昨天，历经1029天“监视软禁”的孟晚舟终于回国了。我们无法想象，羁押三年，她的生活是怎样一番委屈与心酸；我们无法想象，以莫须有罪名被控制的她，背后究竟经历了怎样的斗争与打压。曾听说，当年被羁押时，有人给她寄死亡威胁信，里面装着可怕的子弹；曾听说，有人叫她“认罪”，说可以放她一马，甚至美国方面都开出了丰厚的条件，只要她认罪，就可以换取自由，马上就可以回国。可是孟晚舟却抬起高贵的头颅，义正严词地说“事关尊严，我绝不会让华为和中国蒙羞”。而今，事情尘埃落定，在国庆到来之前，她终于回到了祖国和家乡的怀抱。舟虽晚，终归航。“没有强大的祖国，就没有我今天的自由。”“如果信仰有颜色，一定是中国红！”孟晚舟发自肺腑的表达响彻全球。生逢盛世，与之共长。新时代的祖国正在召唤着我们，我们要为祖国的富强倾注青春力量。
尽管前方道阻且长，我们仍要怀有灼灼信仰；尽管前路荆棘遍布，我们定要将青春的道路点缀花香。“与其困顿挣扎，不如心向阳光，冲出阴霾”，我们要丢弃迷茫，不再彷徨；心系祖国，惜时昂扬；今日胸中有丘壑，明日方可力撼山河！
【解析】
【分析】
【详解】本题考查学生写作文的能力。
【审题】所给材料由存在问题与解决办法所组成。存在问题为“青春的彷徨与迷茫”，解决办法为“从我做起，从现在做起”。写作时要围绕青春的彷徨与迷茫，谈直面青春的迷茫，要从我做起，从现在做起。具体行文时，要围绕以下三点分析阐述：
1.直面青春的迷茫。青少年有彷徨或迷茫是正常的，不必大惊小怪、谈之色变或有意回避，不敢承认是不对的；而要勇于承认，直面迷茫，这样才能不断成长。
2.面对青春的迷茫，要从我做起。不怨天尤人，不迷失自我，要聆听长辈教诲和同辈指点，找到人生的方向和奋斗的目标，从彷徨迷茫中走出，勇敢向前，披荆斩棘，无所畏惧。
3.面对青春的迷茫，要从现在做起。珍惜韶华，不蹉跎岁月，不偷懒，不拖延，今日事今日毕，唱响拼搏之歌。
立意】1.直面迷茫，从我做起；
2.直面青春迷茫，自我砥砺奋发；
3.奋斗的青春不迷茫；
4.直面青春迷茫，勇做有为青年；
5.奋斗拼搏是救治迷茫的良药。
