高一期中调研监测考试
语文试题参考答案及评分标准 2024.11
一、现代文阅读(35分)
(一)现代文阅读I(本题共5小题,19分)
1.A 2.C 3.B
4.①强调社区之间的不同②小城镇③用于区分不同特色的“小城镇”④强调某个地区、某个历史条件下的特色经济发展。
(4分。每答出一点给1分,意思答对即可)
5.①学生们通过阅读《边城》获得了对湘西世界的认知,这与费孝通阐释的通过书本与经典认知社会的观点相符:②学生们带着预设和问题开展社会调查的做法,符合费孝通提出的认识中国应该以社会调查作为根本途径的主张;③学生们立志讲好中国故事,让更多人领略湘西之美,体现出他们像费孝通那样拥有主动承担社会责任与时代使命的情怀。
(6分。每答出一点给2分,意思答对即可。如有其他答案☑只要言之成理,可酌情给分)
(二)现代文阅读目(本题共4小题,16分)
6.D7D
8.①为杨景林生命垂危感到悲伤;②为老支书杨景林病重依然不忘乡村发展的精神所感动:③对太阳能发电项日得到认可的激动;④受到杨景林的精神感召,坚定了乡村振兴的信念。
(4分。每答出一点给1分,意思答对即可)
9.①叙事集中紧凑,情节紧紧围绕两种主张的矛盾冲突展开;②人物形象更加突出,表现出两代乡村干部的不同立场,突出他们奉献乡村振兴事业的坚守和初心;③揭示小说主题,展现时代变迁过程中乡村振兴事业传承与发展的阵痛与思考;④增强小说的叙事张力,让小说更有可读性,增强读者的阅读期待。
(6分。每答出一点给2分,答出任意三点即可)
二、古代诗文阅读(35分)
(一)文言文阅读(本题共5小题,20分)
10. BDF 11.A 12.C
13.(1)曹洪把这件事报告了曹操,曹操召见许都主持事务的人,满宠知道将要宽然宾客,于是迅速处死他。(4分。“白”“原”“乃”各1分,句意通顺1分)
(2)治理国家失去贤能的人才就会灭亡,你不能被袁术任用,袁术灭亡,不也是应当的吗?(4分。"为““为……所”“宜”各1分,句意通顺1分)
14、①曹操与苟攸谈话后对其称赞有加,当即就任用他为军师;②曹操在得知满宠处死曹洪的宾客后,赞扬他负责任;③曹操不听信谗言,称赞于禁有不可动摇的气节,并封之为侯。
(3分。每答出一点给1分,意思答对即可)(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)
15.
16.①“黄犊”与“白鸡”色彩对比鲜明,“高树”与“远炊烟”的颜色也相互映衬,画面鲜活生动;②安静的黄犊,啼叫的白鸡,一静一动,动静结合,相得益彰,使田园生活场景富有生机和活力;③黄犊在眼前休息,白鸡在远处啼叫,远景近景结合使得整个田园画面更加开阔和深远;④运用白描手法,用简洁明快的语言描绘黄牛、白鸡、饮烟等典型的农村景物,展现了田园生活的宁静与和谐。
(6分。每答出一点给2分,答出任意三点即可。如有其他答案,只要言之成理,可酌情给分)
(三)名篇名句默写(本题共1小题,6分)
17.(1).嗳嗳远人村依依墟里烟
(2)惟觉时之枕席 失向来之烟霞
(3)示例一:谈笑问 樯橹灰飞烟灭(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)
示例二:金戈铁马气吞万里如虎(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古)
(6分。每答对一空给1分,有错别字该空不给分。如有其他答案,只要符合要求,即可给分)
三、语言文字运用(20分)
(一)语言文字运用I(本题共3小题,13分)
18.C
19.(1)语句:①;修改为:“带上太空的种子必须具有遗传性稳定、综合性状好的特点”或“带上太空的种子必须遗传性稳定、综合性状好”。
(2)语句:③;修改为:“利用宇宙中的强辐射、微重力、弱地磁作用使种子产生优良变异”或“在宇宙中的强辐射、微重力,弱地磁作用下种子产生优良变异”。
(3)语句:⑥;修改为:“科研人员再选育、培植出植物的新种质、新品种”。(6分。每处2分)
20.甲:首先要经过严格的筛选乙:航天有种不是转基因(4分。每处2分)
(二)语言文字运用日(本题共2小题,7分)
21.①更(甚至)②只是③而(而是)(3分。每处1分)
22.①相比于对西方节日的认知,大多数受调查者对我国传统节日的认知广度更高。②超过半数的受调查者对传统节日的认知深度不够。(4分。每点2分,意思对即可)
四、写作(60分)
23.请参照2024年高考新课标1卷作文评分标准评阅,建议以44分为基准分。
附:参考译文材料一:
曾操委任菌成为侍中,代理尚书令。曾操请荀或推荐出谋划策之士,荀彧推荐自己的侄子蜀郡太守荀攸和颖川人郭嘉。曹操征召笥攸为尚书,和他谈话后,大为高兴。说:“苗被通晓事理,不是寻常之人。我能与他商议大事,天下还忧虑什么呢!”任用荀攸为军师。
曹操委任山阳人满宠为许都行政长官,曹操堂弟曾洪门下的宾客在许都境内屡次犯法,满宪逮捕宾客进行审讯。曹洪写信向满宠求情,满宠不理。曹洪把这件事报告了曹操,曾操召见许都主持事务的人,满宠知道将要宽恕宾客,于是迅速处死他。曹操高兴地说:“负责的官员难道不该这样做吗!”
这时,曾操部下诸军一片混乱,只有平虏校尉、泰山人于禁独自整顿部队.有秩序地撒回。在路上,于禁见到曾操属下的青州军抢掠百姓,便列举他们的罪状,并派兵进行攻击。青州兵逃走,去向曾操告状。于禁到达以后,先安营扎寨,没有立即去拜见曹换。有人对于禁说:“青州兵已经先去告您的状了,您应该快去向曹公解释。”于禁说:“如今敌人就在后面,随时都会追上,不先做好准备,怎么迎敌!而且曾公英明,随意诬告怎么能行得通呢!”于是从容地挖好壕沟,安好营寨后,才进入拜见曹操,报告全部情况。曾操很高兴,对于禁说:“洧水之败,连钱也狼狈不堪,将军在混乱中能整顿好自己的队伍,计平暴乱,巩固营垒,有不可动摇的气节,即使是古代名将,也不会比你更好!”于是累计于禁的前后战功,封为益寿亭侯。曹操率军返回许都。
者搛延聘陈国人何夔为自己的僚属,问他对袁术的看法,何夔回答说:"能得到上天帮助的,是能顺应之人;能得到他人帮助的,是能讲信义之人。袁术既不顺应潮流.又缺乏信义,却盼望上天与百姓帮助他,怎么可以得到呢!”曾搛说:“治理国家失去贤能的人才就会灭亡,你不能被袁术任用,袁水灭亡,不也是应当的吗!”首操性情严厉,部下降属往往国公事而受到祖棒的贡打;何夔常常随身携带毒药,管死不受贵打的侮辱,因此,他到底也未受过责打。
沛国人许猪勇力过人,聚集少年勇士及宗族数千家,坚中寨垒以抵御外侵,淮河、汝水、陈国、梁国一带都很畏惧他的势力。曾操进军到淮河、汝水一带时,许情率领部众归附剪操、曾强高兴地说:“这就是我的樊啥!”当天就委任许堵为都时,让他做自己的传卫首领、眼随许绪的铁客们,都做了传卫武士。
关中地区的将顿们看到袁结与雪换正在争千,都保持中止,坐观盛救。深州教韦瑞派遣从事、天水人相单前任计部,杨单运回后,关中将领们问他;“左招与营强相争,将会谁胜谁败?”杨阜说:“袁公宽容而不果断,好谋而迟疑不决;不果断就没有威信,迟疑不决就会错过时机,如今虽强,但终究不能成就大业。曹公有雄才大略,当机立断毫不迟疑,法令统一且兵士精壮,能不拘一格地任用人才,部下各尽其力,一定能成就大业。”
材料二:
曾操推心置腹地对待富有智谋的士人,所以擅长谋略的士人,相继出现。当曹操智谋穷尽的时候,荀彧、郭嘉、荀攸、高柔这些人就会辅助他,从而算无遗策。等到曹丕时期,贯诩、辛毗、刘晔、孙资都有决胜于千里之外的才能,而且能很坚定地坚持自己的意见。所以以曹丕的鄙陋、曹叡的骄奢,对抗孙权、诸葛亮的智勇,依然能够保证曹魏政权坚如磐石。魏国有很多足智多谋的士人,昏庸的国主能够任用他们,就可以保持国势不危急。所以说,能够用人的人,可以无敌于天下。