2024华为ICT人才联盟双选会泉州站成功举办

科技   2024-10-28 18:29   中国香港  
近日,由福建省教育厅、福建省人社厅指导,泉州市教育局、泉州市人社局、华侨大学、华为技术有限公司、福建省高校毕业生就业创业促进会联合主办的“2024华为ICT人才联盟双选会泉州站暨ICT人才发展论坛“在华侨大学泉州校区成功举办。

2024华为ICT人才联盟双选会现场

本次活动以“智汇泉州,才聚未来”为主题,旨在深度契合福建省关于人才结构、强化新工科建设、促进高质量就业的核心要求,通过搭建一个高效、精准的ICT领域人才供需对接平台,不仅为福建省内乃至全国的ICT从业者提供广阔的发展舞台和丰富的职业选择,更为福建省信息化建设和新工科产业集群的蓬勃发展注入强劲动力。
本次活动汇集了来自各行各业超过150个优质岗位,涵盖技术研发、产品管理、市场营销、解决方案销售等多个领域,并邀请华侨大学、泉州师范学院、仰恩大学、闽南理工学院等1000余位应届毕业生参与。华侨大学党委常委、副校长王秀勇,福建省教育厅学生工作处二级调研员游金茂,福建省人社厅大中专毕业生就业工作中心三级调研员赵胜,泉州市教育局副局长陈军宣,泉州市人社局副局长郑强,华为福建政企业务部副总经理王雷强等出席本次活动。   

全员合影

华侨大学副校长王秀勇在致辞时首先对华为和参会企业的到来表示热烈欢迎,并表示人才是ICT产业蓬勃发展的动力源泉。近年来,华侨大学通过与华为及其生态企业开展合作,致力于培养高素质的应用型ICT产业人才,满足ICT产业发展所需。希望通过此次双选会,能够进一步深化校企合作,促进产学研深度融合,为广大应届毕业生提供更多实践机会和就业渠道,更为泉州ICT产业输送大量优质人才,促进泉州经济的蓬勃发展。   
华侨大学副校长王秀勇
华为福建政企业务部副总经理王雷强在致辞中提到,华为一直致力于推动ICT产业的发展,而人才的培养是这一过程中的关键。通过与泉州各高校的紧密合作,华为帮助学校培养出更多具备创新精神和实践能力的ICT人才,为福建乃至全国的数字化进程做出了积极贡献。未来,华为将继续加大对教育行业的投入,与更多高校开展深度合作,共同推动ICT人才培养和技术创新。   
华为福建政企业务部副总经理王雷强
泉州市教育局副局长陈军宣在致辞中指出,本次活动是推进产教深度融合、校企协同育人的生动实践,是促进高校毕业生高质量充分就业的有力举措,它将学校、企业和学生紧密地联系在一起,实现了教育资源与企业需求的有效对接,让同学们能够与优秀的企业近距离接触,为同学们供了丰富的就业选择和发展空间。希望各高校能够持续深化产教融合、产学研用合作,积极探索创新拔尖人才培养的新模式、新途径,积极开展“访企拓岗”专项行动,大力拓展优质岗位资源,努力为学生提供更多的实习、就业机会和广阔的发展空间,助力学生成长成才。
泉州市教育局副局长陈军宣
活动现场举行了“教育部产学合作协同育人项目签约仪式”,标志着华侨大学与华为技术有限公司以强化校企合作、共育ICT人才为目标,在产学研用领域开展更为深入的合作。华侨大学工学院副院长朱建清、华为泉州政企业务部总经理张怀庆代表双方签约,华侨大学副校长王秀勇、福建省教育厅学生工作处二级调研员游金茂、华为福建政企业务部副总经理王雷强等嘉宾见证本次签约。   

教育部产学合作协同育人项目签约仪式
华为全球培训中心教育研究院研究员刘万飞发表了题为《新质生产力背景下数字人才培养的华为实践》的演讲。他指出,在当前数字化转型加速、新质生产力日益成为企业核心竞争力的背景下,华为通过构建全方位、多层次的数字人才培养体系,不仅提升了员工的技术能力与业务素养,还促进了创新文化的深度融合,为企业的可持续发展奠定了坚实的人才基础。   

华为全球培训中心教育研究院研究员刘万飞
华侨大学工学院院长曾焕强教授在《产教融合人才培养体系构建与实践》的主题分享中表示,当前高等教育面临的新挑战要求高校必须深化产教融合,通过校企合作、项目驱动等方式,实现教育资源与产业需求的精准对接,以培养学生的实践能力和创新精神为核心,构建适应时代发展需求的人才培养新体系,为社会输送高质量的应用型人才。   

华侨大学工学院院长曾焕强
泉州市人社局政策宣讲员苏艺冰在解读《泉州市高校毕业生就业政策》时,不仅详细介绍了泉州市在促进高校毕业生就业方面的政策措施,帮助广大毕业生更好地了解就业市场,把握就业机会,同时鼓励企业吸纳高校毕业生,共同推动泉州市人才队伍建设与经济社会持续健康发展。   

泉州市人社局政策宣讲员苏艺冰
“2024华为ICT人才联盟双选会·泉州站”的成功举办,不仅为泉州市乃至全省的应届毕业生提供了宝贵的就业机会,也为福建省ICT产业发展注入了新的动力。未来,华为将与华侨大学在内的更多学校加强合作,专注“高、精、尖、缺”的ICT人才培养,切实促进毕业生高质量就业,共同开启福建ICT人才培养的崭新篇章。  



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