苏甘两省合作共建推动县域普通高中发展提升行动
甘肃省榆中县第一中学英语组全体教师在12月26日下午14:00-17:30参加了江苏甘肃英语学科联合教研活动，研讨主题为“主题语境下的英语阅读能力培养”。
本次活动首先由来自甘肃省崇信县第一中学的的焦晶晶老师，江苏省海门中学的黄沁沁老师和江苏省天一中学的苏天仪老师展开了三节研讨课。
焦老师立足于英语学习活动观，旨在让学生通过接触语言，使用语言，引导学生探讨金钱与成功的关系。整个教学环节从易到难，环环相扣，激发学生主动围绕“什么是成功”展开思考，带学生认识到什么是真正的成功，树立正确的成功观。
黄老师以“小爱同学”为导入，随后通过引导学生进 行学习理解，应用实践和迁移创新等学习活动链，整合性 地学习运用语言知识，实现认知思维从高到低的跃升，从 而促进素养转化。
苏老师通过问题链的形式带领学生梳理作者对于AI的态 度，让学生在活动中表达对于AI的态度，最终引导学生树立 正确的使用AI的态度。这使得课堂的活动关联度高，所有的 问题都指向了文章的主题意义的探究。
展示课结束之后是课例点评环节。首先崇信县第一中学的朱玲芳老师肯定了焦老师的这节阅读课，同时也指出了核心素养下的高中英语阅读课的模式。江苏省如皋中学的袁晓琳老师对黄老师的课进行了点评，她提出黄老师的这节课很好地体现了对学生思维品质的培养。随后，江苏省无锡市锡山区教师发展中心的杨海春老师对苏老师的课进行点评，并提出深度阅读在高中阶段的必要性，同时指出苏老师的这节课亮点在于将语言、思维、文化进行了有机融合。
甘肃省崇信县第一中学的王晓冬老师做了题为“主题意义引领下的阅读教学与备考”的报告。孙老师提出了基于主题意义的阅读教学原则和主题意义引领下的高中英语阅读教学策略。
江苏省无锡市教育科学研究院高中英语教研员徐静芳老师阐述了主题语境视阈下的高中生英语阅读能力的培养。江苏省南通市教育科学研究院黄利萍老师以基于主题语境的高中英语阅读思维能力培养为题，强调了通过主题语境的阅读维能力的培养，使学生能够更好地适应高考的要求，提高阅读成绩和英语综合素养。
本次苏甘联合教研让我们更进一步了解了主题语境下的阅读能力的培养，相信能为我校英语阅读教学带来新的思路和启发。
撰 稿|英语组
编 辑|陶 瑜
校 对|徐自福
审 核|李晓东
监 制|王彦军
