苏甘两省合作共建推动县域普通高中发展提升行动
为全面落实苏甘两省合作共建、推进县域普通高中创新发展规划的要求,实现优势互补、资源共享,推动两省教育高质量均衡发展。2024年10月30日下午,苏甘两省第十次高中语文学科联合教研活动顺利举行。此次联合教研活动由江苏省教育科学研究院和甘肃省教育科学研究院联合主办,江苏省天一中学和白银市景泰县一中承办。活动由无锡市教育科学研究院的教研员李欣荣老师主持。榆中一中语文组全体教师以观看直播的方式参加了此次活动。
本次教研以“诗的表达”为主题,以选择性必修中册第四单元《树与天空》为课题,进行同课异构。
景泰县第一中学的孙兰凤老师通过 “读诗入画,缘景明情”的活动,带领学生从诗歌的意象、意境、意蕴、表达技巧初步感知诗歌意象之美,掌握意象组合的基本方法。然后,在 “中外诗歌,各臻其美”的活动中, 以瑞典诗人特朗斯特罗姆的评论为出发点,运用对比阅读方法,引导学生深化对诗歌审美多样性的认识。最后,对标高考,设置富有层次性和针对性的课堂练习环节,培养学生解决实际问题的能力,通过课堂写作训练,提升学生的语言表达能力。
江苏省天一中学的张玲老师以校园中的树为情景载体,打开学生的思维,导入本课的学习。由“意象”和“意象组合”切入诗的意境,组织学生通过“与一首诗相遇” “和一首诗对话” “被一首诗唤醒”三个学习活动,感受西方现代诗歌中意象的特点,体会意象组合中情感的起伏变化,点燃学生心中的诗情,让他们用诗意的文字反观现实生活,写下他们的感悟。
白银市景泰县第一中学语文教研组长尚立胜老师对两位老师的课例给予了高度评价。尚老师提出孙老师的课紧扣单元学习目标,围绕核心素养设计教学,创设诗歌阅读情境,引导学生体会诗歌意象和隐喻,把握住了诗歌语言和情感的内在节奏;教师在教学过程中能及时关注学生在学习中的认知表现。
江苏省锡山高级中学陆春建老师指出,诗歌教学中教师应该注重学生对诗的感受,指导学生读诗要有自觉的下沉意识。两位老师的课堂教学都能展现清晰的阅读路径,都善于启发学生思考意象之间的组合变化,进行有效的支架建构,课堂具有开放性和包容性,且有对生活的延展性。
无锡市教育科学研究院李欣荣老师做了总结发言,他提出诗歌教学要明晰诗歌意象之间的关系,激发学生思维,要从课程角度把握文本的地位与价值。
本次联合教研具有很高的研讨性和示范性,这不单是一次课例的听评活动,更是一场思想的激烈碰撞。苏甘两省高中语文联合教研活动的成功举办,不仅为两地教师提供了一个展示自我、交流学习的平台,更为推动县域普通高中教育质量的提升注入了新的活力与动力。相信,随着苏甘语文联合教研的持续推进,榆中一中的语文高效课堂打造和语文学科高质量发展必将取得丰硕的成果。
撰 稿|语文组
编 辑|陶 瑜
校 对|徐自福
审 核|李晓东
监 制|王彦军