苏甘两省合作共建推动县域普通高中发展提升行动
为全面落实苏甘两省合作共建、推进县域普通高中创新发展规划的要求，实现优势互补、资源共享，以“基于批判性思维的课堂教学”为主题的高中物理第十次联合教研活动于2024年10月25日如期举行。本次活动由江苏省教育科学研究院和甘肃省教育科学研究院主办，江苏省泗洪姜堰高级中学和甘肃省玉门市第一中学承办，由南通市教育科学研究院马斌老师主持。甘肃省榆中县第一中学全体物理教师通过线上交流形式参加本次活动。
1.《超重和失重》—李路伟（泗洪姜堰高级中学）
李路伟老师采用理论讲解与实验演示结合的方式，让抽象物理概念直观易懂。运用多媒体资源辅助教学，增强趣味性和吸引力。组织小组讨论和课堂互动，提高学生积极性。教学中善于引导学生思考，提出关键问题启发思维，对学生回答及时反馈评价，鼓励学生表达观点。课程内容紧密联系实际生活，提高学生学习动力和兴趣。
2.《动力学和能量观点的综合应用》——赵鹏飞（玉门市第一中学）
赵鹏飞老师本节课的内容涵盖了动力学和能量观点的主要知识点，包括牛顿运动定律、动能定理、机械能守恒定律等。同时，还通过大量的实例和练习题，让学生掌握这些知识的综合应用方法。内容丰富，系统性强，有助于学生全面掌握相关知识。
1.左祥胜老师对《超重和失重》点评
左祥胜老师从课程重构、课程重效、课程重生几个方面，对杨路伟老师的课例进行点评，左老师认为本节课通过丰富的教学内容、多样的教学方法和紧密联系实际的教学理念，让学生在学习中收获了知识、提升了能力、培养了兴趣。
2.帅永冰老师对《动力学和能量观点的综合应用》点评
帅永冰老师认为这节课教学目标明确、教学方法多样、课程内容丰富、教学效果显著。教师在教学过程中注重引导学生思考、关注学生反馈，学生积极参与、思维活跃，较好地掌握了课程内容。
1.张绍荣：《物理常态课中如何落实科学探究素养》
张绍荣老师通过大量的实例说明如何在物理常态课中落实学科素养，张老师认为通过创设探究情境、提出引导问题、设计探究方案、实施探究过程、分析实验数据、得出结论与反思等环节培养学生的问题意识、创新能力、实践能力和科学思维能力。
2.项其杰：《践行批判性思维的物理教学案例》
项其杰老师从教学案例出发，讲解了对批判性思维的初步认识。然后又通过“再谈人起立过程中地面是否做功问题”具体讲解了如何在教学过程中建立物理模型，如何培养学生的批判性思维。
3.王燕：《显化物理建模思维，培养类比迁移能力
王燕老师认为显化物理建模思维和培养类比迁移能力是提高物理教学质量和学生物理素养的重要途径。教师可以通过多种方法在教学中引导学生建立物理模型，进行类比迁移，帮助学生更好地理解和应用物理知识，培养学生的创新思维和实践能力。
此次苏甘高中物理联合教研活动，通过精彩的课堂展示、专业的专家点评及深刻的专家讲座，为物理教育注入新活力。这不仅是两省教育合作共建的生动实践，更是提升县域普通高中物理教学水平、培育学生科学素养的有力举措，为未来物理教育的高质量发展奠定坚实基础。
撰 稿|物理组
编 辑|陶 瑜
校 对|徐自福
审 核|李晓东
监 制|王彦军
