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网上云耆课堂（深圳开放大学）
为应对深圳人口老龄化，满足老年人多样化学习需求，提升老年人生活品质，促进社会和谐，以深圳开放大学为主体成立深圳老年大学,开展面向全市老年人的非学历教育教学活动。2022年秋季学期开设“网上云耆课堂”系列课程，包含“共读一本书”“三人行，必有师”“晒家宝，扬家风”等课程，2023 春季学期开展全民中华传统诗教“五个一”教学活动，通过线上和线下相结合的课程活动，有效实现了以小规模线下带动大规模线上的老年教育教学新模式，进一步充实了老年人的精神生活。
深圳老年大学依托“深i学”全民终身学习平台等多媒体，通过“线上+线下”融合式教学模式，充分利用开放大学平台优势、系统优势和资源优势，实施小规模线下带动大规模线上的教育教学新模式。为应对深圳人口老龄化，满足老年人多样化学习需求，提升老年人生活品质，促进社会和谐，2020年5月19日,根据《深圳市教育局关于同意成立深圳老年大学的批复》（深教复［2020］25号），深圳开放大学（原深圳广播电视大学）挂牌举办深圳老年大学，遵照“普惠性、公益性、便捷性、多样性”的老年教育发展原则，开展面向全市老年人的非学历教育教学活动，加快构建终身教育体系，着力推进高水平学习型城市建设。深圳老年大学实行分级办学、分级管理，运用互联网、移动终端、智能直播等现代信息技术和设施，采取线上教学与实体办班相结合、自主学习与体验学习相补充的教学形式，以公益办学、服务深圳市各类老年群体为宗旨，将优质教育资源辐射到基层社区，是一所没有围墙、没有时空障碍，办在家门口的老年大学。党的二十大报告明确提出，实施积极应对人口老龄化国家战略，发展养老事业和养老产业。深圳老年大学积极响应二十大的号召，以小规模线下带动大规模线上探索实施老年教育教学新模式，打造社区教育混合式教学模式的新实践，通过积极尝试探索线上招生、微信社群运营并开展“网上云耆课堂”系列课程，鼓励老年人抒发胸怀，活跃思维，激发参与学习的积极性，充实老年人的精神生活。深圳老年大学目前总共开设了 53个教学班次，包括粤剧班（旦角）、粤剧班（生角）、爱好歌唱班、表演歌唱班、健康班、诗词班、粤曲班、太极班、国画班、舞蹈班等，有“文明第一课”、“乐学光明”、“湾畔学堂”、“鹏城女子学院”、“家庭教育赋能”等现有终身学习特色教育培训品牌，涵盖课程包括国画、书法、老年养生、急救、中医保健、经络、声乐、舞蹈、烹饪培训等。深圳老年大学依托“深i学”全民终身学习平台等多媒体，通过“线上+线下”融合式教学模式，充分利用开放大学平台优势、系统优势和资源优势，探索实施小规模线下带动大规模线上的教育教学新模式，在一定程度上可以改善老年教育供给不足的现状，为学员提供丰富多采、喜闻乐见的多样化、个性化、灵活化的学习方式和学习资源。“网上云耆课堂”系列课程，包含“共读一本书”、“三人行，必有师”、“晒家宝，扬家风”、全民中华传统诗教“五个一”等教学活动。![]()
“耆”是个很有趣的汉字，古时称年寿六十为“耆”；字形上，是“老”和“者”二字合体。深圳老年大学采用网上“云”课堂的方式学习，通过线上与线下相结合的教学与学习方式，聚齐一群老当益壮、神采奕奕、阅尽风霜、笑看云卷云舒、心怀少年、高年硕德者，一起坚持学习、热爱学习、终身学习。![]()
设置与老年生活密切相关的社会技能课程，重视老年群体与时俱进的求知心理。将“终身学习”融入老年教育理念中，激发老年学习者“不怕老、不惧老”的乐观心理，逐渐实现老年教育社会效应与娱乐效应相统一。授课方式有别于传统课堂教学模式，通过增添具有时代气息的教学内容，进一步激发老年学习者的学习兴趣，丰富老年教育形式与教学内容，突出社区教育教学特色，聚焦课程，因需施教，根据老年人的身心特点、兴趣、爱好，进一步丰富课程的种类，满足广大老年学员多元化的需求，创建符合新时代老年学习者切实需求的品牌课程。开展“线上课程+线下集中交流”活动是创新教学方式、转变学习方式、打造混合学习的一种积极尝试，为今后老年教育教学多样化的开展打下了良好基础。2022年秋季学期，云耆课堂开设“共读一本书”、“三人行，必有师”、“晒家宝，扬家风”等课程，2023春季学期开展全民中华传统诗教“五个一”教学活动。“共读一本书”活动简介：共读《中华优秀传统文化精要》，按照语言、地区、个人、班级为单位自愿组合，共读共学共享，活动结束后分享读书音频及感受，了解不同语言带来的文化碰撞；班主任每周一、周三在学习群发布阅读内容，学员自行进行阅读，以社区、小组、语言、班级为单位将视频发布至微信学习群，教师进行点评后统一上传至“深i学”全民终身教育平台，可供各位学员点赞、收藏、转发，吸引更多的老年群体成为深圳老年大学的一员。“三人行，必有我师”活动简介：每名学员寻找一项自己最擅长的技能教给另外两人或多人，例如最拿手的一道菜、最会唱的一首歌、最会跳的一支舞等，其他几人则分别负责视频拍摄和视频讲解及上传；教师协助学员进行拍照、摄影、剪辑及上传，分享至微信群，实现了人人皆可为师、从学员中发现民间高手的理想蓝图，为深圳老年大学兼职教师队伍贡献一份自己的力量。“晒家宝，扬家风”活动简介：学员分享各自的“传家宝”，在此过程中挖掘和宣传身边的好家风、家训，用身边人、身边事去感染更多的人。通过了解身边的好家风、家训，将每个小家的一件件“传家宝”接力下去，从而使中华民族的好家风、家训得以延绵不绝。“五个一”包括一群热爱传统诗词的市民，一个热情洋溢的诗词传播人、作家，一本深入浅出、既适合自学又适合共同研讨的诗词专著或经典作品，一次经典诗的传播、诗的洗礼、诗的教化，一次教育方式的大突破，以小规模线下带动全市范围大规模线上的结合。在教师的带领下，与学员一起通过线上直播、面对面等多种形式的互动教学，融合经典背诵、朗读等多种学习方法，创造一种新时代的沉浸式教学体验。“与作者共读一本书”活动简介：“与作者共读一本书”是“共读一本书”的升级，共读的书目是《唐诗和唐代诗人》，由作家楚宏带领大家一起走进作品，通过线上微视频+线下沙龙交流的形式，讲解诗人的生平、人物性格，诗歌艺术和其背后的文化内涵。![]()
大多数老年教育教师均为社会聘请的兼职教师，人员流动性比较大，且对老年教育课程的特点、性质把握有限，习惯按照“简单”的方式带领老年学员学习简单的养生、保健等知识内容。因此深圳开放大学加强与其他院校开展联合办学，共享教育资源与师资力量，通过联合养老护理院、福田区莲花合唱团等相关主体，缓解老年教育师资问题，建立健全老年教育管理体系，并出台深圳老年大学兼职教师管理办法，为进一步提升老年教育质量管理奠定基础。![]()
2022年秋季“网上云耆课堂”受到学员的热情参与，共计招生500余人，参与学习超过10000人次。“共读一本书”课程共计发放教材337本，收到学员学习视频超过700个；“三人行、必有师”活动收到20多位学员的民间技能分享，拍摄视频共计60余个，“晒家宝，扬家风”活动收到学员图文反馈“传家宝”共计20余个，总计打造视频学习资源近800个；2023年春季“网上云耆课堂”共计招生423人，打造微视频资源59个、开展线下讲座3场、完成10次创作，收到100余首诗词作业、老师指导数800余次，共计参与学习近10000人次。本次云耆课堂中的教学活动及讲座，学员互动积极，大家更深入地了解中华诗词的博大精深，同时加深了对传统文化的认识和理解。在这个过程中，大家共同领略到诗词的魅力，感受到文化的力量。“网上云耆课堂”是深圳老年大学面向老年学员首次尝试的线上+线下教学，课程开展得到了广大学员的积极支持与反馈，通过个人参加、分组参加、社区组团参加等多种学习方式，学员参与积极性高涨，学习形式多样，使老年学员有一定的获得感和认同感，但由于是首次开展该活动，有些方面的工作还有待提升和加强。由于老年教育不在国民教育序列之内，政府部门对老年教育的管理、重视存在一定的差异，缺乏统一的管理标准。深圳老年大学首当其冲，应根据老年人的身心特点、地域差异、学习偏好等因素，制定系统化的线上班级管理标准，立足自身，突出管理重点，同时加强班主任、教务教学人员的管理，明确各自主体责任，相互配合，加强对老年学员的指导与联系，遵照“普惠性、公益性、便捷性、多样性”的老年教育发展原则，真正为老年人带来优质的学习资源。老年学员不同于其他年龄段的学生，从学习目的、学习动机、学习风格等都具有强烈的个人风格和独特性，要做到以学员为中心，设身处地为老年学员的方方面面着想，提升班级管理能力，及时、准确的反馈老年学员遇到的问题和困难。加强对教师的学习指导培训，注重对教学对象的研究和分析，充分掌握其身心特点，真正做到因材施教、因需施教，切实增强教学过程及教学情景的适配性和针对性。线上线下课程探索多元化，将流动课程（游学、头脑风暴、兴趣小组）和固定课程（书画、诗词、养生）相结合，实现线上与线下有机融合。新时代孕育新理论、新政策、新知识，为满足老年人的不同需求，老年教育课程要顺应时代发展的潮流，适应时代的需求，科学合理安排，针对性调研和开发新课程，为老年教育提供新的方向。 ![]()
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