老年教育优秀案例展示（18）｜惠州学院继续教育学院：老年人“三位一体”艺体美育教育体系的构建与实施

教育 2024-09-20 06:48

老年人“三位一体”艺体美育教育体系的构建与实施

（惠州学院继续教育学院）

摘要

本项目紧密结合新时代老龄事业发展需求，创新老年教育模式。以老龄事业存在的问题和政策为导向，构建终身学习老年人“三位一体”艺体美育教育体系：一是共建老年人美育教育创新试验区平台；二是成立艺体美育联盟，建立“音、体、美”美育师资队伍；三是组建“百人校园文艺轻骑兵”，形成“美育课堂、艺体社团、文艺展演”三位一体的美育教育体系。本项目让老年人了解美育,爱上美育，通过学习美育来展现技能，表达内心情感，抒发情怀，并且可以保持终身学习的习惯，亦能与社会有更多交融，避免与时代脱节，重新回归和融入主流社会，有更好的精神追求，让老年人有丰富多彩的精神生活，身心健康愉悦。

亮点

以美育教育创新试验区平台为核心，以学校美育中心为依托，以文化为主线，以活动为载体，以愉悦为目标，使老年人安享改革发展成果，保障晚年生活幸福。案例亮点为：一、发展了老年远程教育、社区教育。二、建立一支年龄结构合理、专业技能强、深度美育情怀的“音、体、美”美育师资队伍。三、送教下社区，选择适宜集中的老年大学、老年活动中心教学场所，针对中老年学员年龄与心理特点进行艺体教育教学活动。

【项目实施情况】

（一）项目有基础，实施有目标

全国人口普查显示，老年人占全国总人口的18.70%、我国发展老龄事业，势在必行。惠州市委市政府积极响应分别于2002年秋创建惠州市老年大学；2005年秋惠州市惠城区成立老年大学，惠州各县区、街道办纷纷成立“老年人活动中心”用于达成中共中央提出老年人“六个老有”工作目标。本项目通过音乐、美术，艺术之美的美育教育，帮助老年人能够按照美的规律从感情和心灵上来美化自身。再融入适合老年人的趣味体育锻炼，有效预防疾病和消除老年失落感,寂寞感和抑郁等心理疾病具有非凡意义，实现了“老有所学、老有所乐、老有所为”老龄事业的工作目标。从而，使老年人身心和谐、老而不衰。子曰：本立而道生，孝悌也者，人之本欤？“尊老爱幼”乃中华之美德。老年人教育是终身教育的最后一站，也是最关键教育环节。“最美不过夕阳红”老人美，家庭美，国民美，从而实现美丽社区、美丽中国的新时代美育高标。

（二）更新教学观念

老年人教育普遍存在三大问题：1、老年人美育观念亟待提升。2、师资老化、课程枯燥、美育教育环节薄弱。3、“都七老八十”还学什么？学习热情不高，老年人参与学习和艺体实践认识不足。因此，我们紧密结合新时代老龄事业发展需求，创新培养模式。“老有所养,老有所医,老有所教,老有所学,老有所为,老有所乐。”这是政府,社会或家庭在为老年人提供物质赡养,生活照料的基础上,本项目使老年人有更好的精神追求，让老年人有丰富多彩的精神生活,身心健康愉悦,健康长寿。以文化为主线,以活动为载体,以愉悦为目标,使老年人安享改革发展成果,保障晚年生活幸福。

（三）完善课程教学

以美育教育创新试验区平台为核心，以学校美育中心为依托。

1.发展老年远程教育、社区教育。老年人由于身体体质较弱，加上有家务在身，不喜欢固定时间、固定地点、远距离参加教育活动，所以网络远程教育可以为老年人提供便捷的服务。老年远程教育必须要求老年人能够操作电脑，所以它可以方便具有较高文化程度的老年人。充分发挥学校美育中心的云课堂，鼓励“音、体、美”教师开设（博雅课程）、微课、公共艺术课程，博雅核心限选课程中设置“审美与艺术”模块，对理论课、技能课、实践课程采取主题多样化，任课教师多元化、学员自主选课，自主计划学习进度的办法。

2.建立一支年龄结构合理、专业技能强、深度美育情怀的“音、体、美”美育师资队伍。集中学习以学员为中心、以专业课实际操作为主体、以能力提升为目标，学习音乐、体育、美术专业知识及技术技能。

3.送教下社区。选择适宜集中的老年大学、老年活动中心教学场所，现场教学与线上直播相结合，组织学员上公开课，针对中老年学员年龄与心理特点进行艺体教育教学活动,能让中老年学员了解美育,爱上美育,通过学习美育来展现技能,表达内心情感,抒发情怀,并且可以保持终生学习的习惯,亦能与社会有更多交融,避免与时代脱节,重新回归和融入主流社会。

（四）艺体实践活动

成立社团，以学校美育中心为主，联合老人大学组建师生“校园文艺轻骑兵”，“轻骑兵”以音体美三大学院实训团的师生为依托，发挥各老人大学的文艺骨干的积极作用，分成10个小组：交响器乐组，声乐合唱组、舞蹈组、重唱组、管乐组、弦乐组、民乐组、钢琴组、师范技能组、东江音乐创作组，发扬“传帮带”的精神，帮助惠州市各老年大学和社区“老年活动中心”成立社团开展第二课堂使老有所乐。

（五）艺体文化展演

每学年3、4月借助惠州市“文化惠民”和学校 “东江大讲堂”优越政策，聘请艺术专长的专家、民间艺人、非物质文化传承人开展艺术辅导或讲座。5、6月份以音乐学院为主开展多样的毕业生汇报音乐会，向老年学员全面开放。7、8月份放假时间组织创作组深入东江地区各方言区体验生活，收集素材，创作出更多的诗词、曲调，9、10月份排演时代主旋律的经典中外文艺作品大型交响音乐会、“我和我的祖国”快闪活动、“老师，我爱您”教师节主题活动等等，老年学员可以酌情参与或者欣赏，11、12、1月份校工会举办大型的全校教职工迎新晚会、校团委每年一届的社团艺术节和科技文化艺术节、校园十大歌手选拔赛等等全校性的大型序列文艺晚会。老年学员可以酌情参与或者欣赏，以便适应审美能力培养多样化的需求。