（广东省东莞市凤岗镇成人文化技术学校）
凤岗成校和岭南职院加强互动，深入合作，全面实现资源共享、优势互补、互惠双赢、协同发展。积极推动深度产教融合项目落地，探索“院社结合”实践教学模式，共同推对推动社区教育、老年教育高质量发展。
凤岗成校和岭南职院联合创办的一个以中医健康科普项目——东莞市老年大学凤岗分校中医药健康推广中心。逐步构建以涉老产业为核心的康养产业及专业群特色，并共建粤港澳大湾区康养产业实训实践与老年大学文化中心。已开展急病救急处理常识应用、中医药养生保健知识讲座，此中心将为整个社会长者提供一个中医健康学习之处。成为构建健康中国建设，提高人民健康水平的一部份。
一、主体介绍
（一）东莞市凤岗镇成人文化技术学校
东莞市凤岗镇成人文化技术学校（简称凤岗成校），创办于1994年，是由凤岗镇人民政府投资、东莞市教育局备案的一所公办成人教育学校，主要致力于成人学历提升教育和职业技能培训教育，培养适宜凤岗经济社会发展的各类科学文化技术实用型人才。用地面积13333.4平方米、建筑面积8875.8平方米，其中，行政办公面积467.2平方米，课室、多媒体功能室面积3249平方米。校园依山而建，宽敞美丽，绿化美化到位；三栋建筑大楼雄伟壮观，合理布局，功能齐全；课室宽敞明亮，教学设备先进，环境安静优美。2021年挂牌成立凤岗镇老年大学，面向辖区老年人开设电子琴弹唱、国标舞、太极等10多类公益课程。2022年6月，获批成立东莞市老年大学凤岗分校，同年挂牌成立村（社区）级12个学习站点，每个村（社区）有2名社区志愿者协助开展活动，便于老年人就近参与学习，有效实现资源共享、优势叠加，让老年人共享改革发展成果、安享幸福晚年。
凤岗镇成人文化技术学校以科学发展观、“建设和谐学习型社会”理论为指导思想，以“为经济发展培养实用型人才”为宗旨，紧紧围绕“新凤岗、新发展、新形象、新生活，构建和谐幸福凤岗”这个主题，始终坚持在办学方向、办学模式、办学机制上，以社会所需为导向，坚持面向社会、面向市场、面向农村、面向企业，把加快成人教育发展与繁荣经济、促进就业、维护社会稳定、建设先进文化紧密结合起来，勤奋务实地开拓办学路径，形成了切合实际且有效的办学特色：自办、联办、引来办，多层次、多形式、多类型办学，积累了较丰富的办学经验。2008～2015年连续荣获东莞市教育局教育工作评估一等奖；2008年、2014、2016年荣获广东省成人教育先进单位；2010年被广东省教育厅批准为“省级示范性乡镇成人文化技术学校”；2013年10月被广东省教育厅定为广东省社区教育实验区，同年11月举办首届“东莞市全民终身学习活动周开幕式”，得到出席会议的省市领导赞许;2019年被中国成人教育协会评为“2019年优秀成人文化继续教育院校”，同年，凤岗成校报送的“客侨大讲堂”社区教育品牌项目被全民终身学习活动周工作小组和中国成人教育协会评为2019年“终身学习品牌项目”，2021－2023年均获得广东省“百姓学习之星”称号，2023年获评广东省“终身学习品牌项目”。
（二）广东岭南职业技术学院护理与健康学院
广东岭南职业技术学院（简称岭南职院）是广东省首家开设大健康相关专业的民办高职院校，学院以育人为主体，专业教育、创新创业教育为两翼，建设以大健康产业为主要特色的创业创新型大学。推进“1533”工学结合创业创新型人才培养模式改革。岭南职院拥有 13 个二级学院，其中护理与健康学院师生规模最大，目前拥有在校生5000多人，教职员工80多人。学院重点打造护理、助产、康复治疗技术和医学检验技术四大招生专业，主要培养面向各级医院、健康行业企业、卫生行政部门等单位的专业技术人才。其中护理专业群为第一批广东省高水平专业群建设项目。同时“产教深度融合的康养专业群建设”项目获得2020年度省级民办教育发展专项资金500万元。学院在校内建设有 8310m²的校内专业技能实训基地，拥有设备先进、布局合理、功能完备的现代化职业技术技能训练中心，包括护理能力训练中心、助产能力训练中心、医学检验技术中心、康复治疗技术实训中心和基础实验室五大功能中心，其中护理能力训练中心是广东省省级校内实训基地。
二、产教融合大健康行项目
（一）老年大学学情调研分析
2022年全省常住人口12656.80万人，60岁及以上人口1702.80万人。老龄化的加剧，庞大的老年人群体对我国社会主义现代化进程产生全面而深远影响，特别是老年人的精神文化和学习需求增长较快，发展老年教育的形势和任务更加紧迫。推动老年教育持续健康发展，是当前和今后一个时期积极应对人口老龄化、大力发展老龄服务事业和产业的迫切任务。现针对东莞市凤岗镇社区进行了调研，充份了解目前本社区内60岁以上老年人对自己精神文化和学习需求兴趣情况。本调研共发布800份调研问卷，收回680份有效问题，以老人的学历、对大学教师的期待、对体验现代大学生活期待、证书需求、课程喜好等方面做了统计，显视其中58.83%的人数是没有接受过大学教育，具体如（图一）。
在如此多位参与调研的老人中95.59%希望再得到向大学教师学习的机会，83.82%的老人希望有机会可以走进大学校园体验或重温大学生活。88.24%的老人愿意继续教育获取一些技能相应的证书。在众多课程类别人，长者们更希望学习或了解的课程是健康类76.47%、娱乐类66.18%、技能类48.53%其它类5.88%（图二）。
从上述分析可得出本区域内，长者们的学历普遍较低，对老年生活的期待是学习一些有关健康，娱乐及其技能的知识。对大学和大学教授的期望，一方面是重温大学时光带来的美景，二方面是希望能接受到更专业的知识学习。因长者们的年龄普遍较高，身体机能均有不同层次的退变，而长者们对学习类别人更倾向于健康类别的一些课程。
（二）校企深化合作共建大健康老年文化中心
凤岗成校和岭南职院加强互动，深入合作，全面实现资源共享、优势互补、互惠双赢、协同发展。积极推动深度产教融合项目落地，探索“院社结合”实践教学模式，共同推对推动社区教育、老年教育高质量发展，并在2023年8月签约共建“康养产业学院”战略合作协议，逐步构建以涉老产业为 核心的康养产业及专业群特色，并共建粤港澳大湾区康养产业实训实践与老年大学文化中心。
三、目前取得成果情况。
（一）急病救急处理常识应用
2023年8月合作启动后，双方就教师培养，老年大学课程设置上已经进一步优化。加快老人健康知识传播，以老人实用性、趣味性为原则开展了急救课程建设，以防日常生活老人出现的较多的急性问题若处理不当会引发二次伤害。其中包括中风处理应急方式、心脏骤停处理方式、流血外伤、摔倒骨折应急处理等课程模块实施。
（二）慢病知养
慢病是老年常见病的高发群体，高血压、高血脂、高胆固醇，关节退行性变化，骨质疏松等问题在临床上除了应用相应的用药以外，还强调养生。我国众多居民中医药养生保健知识缺乏，生活习惯大多不健康，对健康的认识大部分还停留在“有病才去就诊”的层次。防治慢疾病中，中医药发挥着重要作用，中医药的防治体系对民族的发展有着不可替代的作用，而且整体的中医药理论体系也是我们传统文化的彰显，除济世救人外，还体现了博大精深的哲学思想。中医药通过整体的系统改善，实现控制和预防病变，强调“未病先防”、“既病防变”、“痊后防复”。本校企合作以后构建中医药健康知识体系，加强中医健康科普宣传，使百姓通过自身生活方式改变减少慢病的发生。中医药医疗保健、中医药养生调理等知识需加强科普。2023年9月，由凤岗成校和岭南职院方联合创办的一个以中医健康科普项目——东莞市老年大学凤岗分校中医药健康推广中心。
此中心成立，以中医治未病为主线，开展一系列课程。岭南职院中医教授携带专家团队下沉中心，为老年大学提供中医文化输送。当天参加老人群众了解到，中医发展情况、熟悉基本的中医食疗常识。在自我保健方面，掌握了老年健身操疏经“八抓操”及其自我按摩的八个简单动作要领。本中心服务凤岗30多万人民群众进而辐射整个大湾区的所有民众，为整个社会长者提供一个中医健康学习之处。成为构建健康中国建设，提高人民健康水平的一部份。
四、下一步计划
镇级老年大学在凤岗已成立三年，在当地长者群体中有着良好的群众基础与知名度。岭南职院在大健康教育培训上拥有专业的师资人才。根据目前本区的设研情况，长者的需求情况，进一步满足老年人群对健康知识的需求，做如下项目继续探索：
（一）共建老年大学健康养生课堂
老年人最关心的是自己的身体，并希望通过自身对健康知识的了解及懂得利用一些简单易行的方法可以达到养生保健，延年益寿的目的。镇级老年大学做为一个区域的老人健康知识传播点，一方面满足其对日常的健康知识的学习同时；第二方面可以满足有对大学的进一步向往长者们，提供到岭南职院游学，与大学生一起上健康课程。从而达到“活到老，学到老”，“更健康，更长寿”的目的。
（二）长者“学历”提升
据调研，本区域大部份长者学历不高，我们可以和岭南职院 ，专门为这类长者开设“学历提升班”，拿到规定的学分后，给长者颁发成校和岭南职院共同盖章的“学历”证书，以成全长者的“大学梦”，甚至“研究生梦”、“博士生梦”。
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