（广东清远开放大学）
清远市老年人口规模逐渐增大，老年人需求结构正在从生存型向发展型转变，老龄事业和养老服务还存在着发展不平衡不充分等问题，主要体现在农村养老服务水平不高、居家社区养老和优质普惠服务供给不足、专业人才特别是护理人员短缺、科技创新和产品支撑有待加强、事业产业协同发展尚需提升等问题。故清远开放大学加强顶层设计，成立广东老年大学清远分院，完善老年教育事业发展定期协商机制，统筹校内资源，建立区域资源联动机制，联合广东英九庄园绿色产业发展有限公司，着力建成乡村养老服务技能培训中心。提供综合服务平台，丰富开放便利、灵活多样的老年教育服务供给。
清远开放大学积极整合清远职业技术学院、广东老年大学清远分院、英九庄园等校企优秀资源，借助实地研学的方式，探索与实践校企协同的培训模式，帮助老年人社区教育在知识转化、学习方式、学习成本、学习地点、学习进程等方面都进一步提升。建成清远地区运行机制健全、特色明显、培训能力出色、应用效果良好、示范效应显著的乡村养老服务技能培训中心。
一、基本情况
（一）项目名称
清远“康养学游”养老服务技能培训中心的探索与实践
（二）服务对象
清远市乡村基层社区养老服务行业从业人员及社区老年人
（三）项目简介
清远市老年人口规模逐渐增大，老年人需求结构正在从生存型向发展型转变，老龄事业和养老服务还存在着发展不平衡不充分等问题，主要体现在农村养老服务水平不高、居家社区养老和优质普惠服务供给不足、专业人才特别是护理人员短缺、科技创新和产品支撑有待加强、事业产业协同发展尚需提升等问题。故清远开放大学积极整合优秀资源，借助实地研学的方式，探索与实践校企协同的培训模式，帮助老年人社区教育在知识转化、学习方式、学习成本、学习地点、学习进程等方面都进一步提升。建成清远地区运行机制健全、特色明显、培训能力出色、应用效果良好、示范效应显著的乡村养老服务技能培训中心。
二、项目背景
为实施积极应对人口老龄化国家战略，推动老龄事业和产业协同发展，构建和完善兜底性、普惠型、多样化的养老服务体系，不断满足老年人日益增长的多层次、高品质健康养老需求。我国相继推出《国家积极应对人口老龄化中长期规划》、《中共中央 国务院关于加强新时代老龄工作的意见》、《“十四五”国家老龄事业发展和养老服务体系规划》等政策，对老年教育愈发重视。加快发展老年教育、扩大老年教育供给、创新老年教育体制机制、提升老年教育现代化水平成为当务之急。
三、服务计划
（一）项目目标
围绕老年教育工作中难集中、难吸引、难提升、难发挥作用的“四难”问题，着重提高清远本地老年人的生活质量，实现“老有所教、老有所为、老有所乐、老有所学”。
（二）服务计划
四、服务过程
（一）健全运行机制
1.加强组织架构和管理
清远开放大学于2023年成立了广东老年大学清远学院、广东开放大学乡村振兴学院清远分院。它的成立标志着清远地区的老年教育和乡村振兴教育迈入了新的阶段。清远开大人将以此为契机，充分发挥清远分院的作用，积极开展老年教育和乡村振兴教育，为清远地区的经济社会发展做出更大贡献。
根据本项目实施的需要，成立了校务委员会，负责宏观指导学校开展资源整合、校务管理、建设发展等工作。
广东老年大学清远学院院长由清远职业技术学院（清远开放大学）校长兼任。设常务副院长1名，由清远职业技术学院（清远开放大学）继续教育学院院长兼任。设副院长2名，由清远职业技术学院（清远开放大学）继续教育学院副院长兼任。学院下设综合办公室，办公室设在清远职业技术学院（清远开放大学）继续教育学院培训科，负责统筹管理广东老年大学清远学院相关事务，协调联络各二级学院及相关部门，开展日常管理、师资管理以及平台建设等各项工作，办公室主任由继续教育学院培训科科长兼任。
2.校企合作，统筹协同发展
通过校内老年教育“康养学游”培训基地，以科技康养实训中心为核心，组建培训基地功能综合培训室。由护理学院、食品药品学院养老服务领域资深专业人员构成的“广东老年大学清远分院乡村养老技能培训讲师团”，并安排校内及校外教学场地，面向乡村基层社区养老服务行业从业人员及社区老年人，提供包括老年人健康照护、老年人膳食与营养配餐、中医养生、康复训练、康乐活动组织、养老护理员资格考试辅导等多种主题的技术技能培训。
校外联合广东英九庄园绿色产业发展有限公司，加强顶层设计，统筹区域资源建立联动机制。着力开发老年康养学游教育实践路线，通过研学拓展区、科普区、农耕体验区、党史文化教育区、花卉景观区、茶科技体验区等功能板块，打造老年康养学游教育基地。以资源合作共享、创设研修课程、提供展示平台、创新理论研究等为办学特色，丰富开放便利、灵活多样的老年教育服务供给。
3.面向农村社区，落实村镇需求对接
坚持面向农村社区、服务老年人群体，完善基地运行机制。本中心建立定期协商机制，推动各服务队联合镇（街）依托新时代文明实践中心、社区（村）党群服务中心成立老年大学学习基地、分院教学点，做好镇（街）老年人培训需求清单，匹配优势优质专业教师与教学资源，分类编制培训项目清单，对接培训项目。利用依托网络远程教育云平台在村一级打造“千村千面”教学点，与县镇村共建共享社区教育示范基地（教学点），积极与其他养老服务提供和培训机构共同探索乡村养老服务技能培训中心多元共建机制。
（二）精准需求，搭建资源互享平台
1.课程资源互享
养老技能培训中心以清远市开放大学为平台，创新性采用课前调研、专业导学、课后学游的“三段式”教学方法，在调研基础上精准设置课程体系，根据学情开展理论+学游特色方式，采取健康养生、传统文化等多种形式的教学延伸。统筹校内校外资源，协同各职能部门、多方参与，打造了以老年人健康为主题的“老年人健康照护”、“老年人膳食与营养配餐”、“康复训练”等专业课程；以老年人兴趣爱好为主题的“舞蹈”“话剧”“乐器”“书法”等兴趣课程；以学游康养为主题的“中医养生”、“茶树品种繁育”、“茶叶生态种植技术科普”、“采茶炒茶体验”、“茶叶加工科普”、“奶茶教学”等课程；以人才培养为主题的“养老护理员资格考试辅导”等技能培训课程。通过搭建互享平台，极大满足了老年人多元化需求和康养需要，解决了“无平台发挥”的难题，强有力的推动服务对象参与性和技能培训中心能力的发挥。
2、讲师资源互享
养老技能培训中心既依托清远职业技术学院护理学院、食品药品学院、旅游家政与艺术学院等相关二级院系，拥有一支专兼结合，相对稳定的养老服务技能培训师资队伍。又联动企业资源，打造出一支由专业的园艺师、茶艺师、高级评茶员、制茶工匠组成的学游导师队伍，其中广东省乡村工匠4人， 广东五一劳动奖章获得者1人， 全国红茶制茶大赛金奖获得者2人，持研学旅行策划与管理职业技能证书3人，茶艺师6人，在自然教育、环境教育、科普教育、茶艺教学、茶文化体验、研学实践等方面具有丰富的经验。这些教师具备丰富的养老服务实践经验和教学能力，能够为学员提供专业、实用的知识和技能指导。此外，培训中心还积极邀请业内专家和学者前来授课，提高了学员的专业视野和知识水平。
3、场所资源互享
养老技能培训中心突破传统单一授课讲座式培训方式，搭建老年教育“康养学游”培训基地。其中校内基地包括科技康养实训中心、智能化健康评估中心、急救培训中心等场所。校外基地则提供生态茶园示范区、茶叶生产科普区、非遗展示区、茶文化体验区等众多场所资源。
校内科技康养中心室内面积约200mm²，环境优雅舒适，室内有接待大厅、中医问诊室、理疗室、会议室。配备了线粒体数字智能检测仪、无水足浴桶、生物共振智能能量舱、全身通电磁治疗仪、全身智能艾灸仪、智能中医指环等科技康养设备。
急救培训中心可供护理康复等相关专业实训教学。配备了院前急救室、模拟急救护理实训室、急救护理多媒体病例教学室、外伤综合模拟情景抢救室、模拟重症监护室等场室，能够承担护理康复等专业《急救护理》、《急危重症护理》、《急诊医学》等课程的实训教学工作和清远市红十字会初级救护员及美国心脏协会（AHA）基础生命支持（BLS）等急救教育认证培训。
校外基地英九庄园划为农耕文明展示区、生态保育区、科普展示区、茶文化体验区和综合服务管理区共5个功能区，总面积达3250亩。其中建有8000㎡中央智能茶厂、2500㎡文旅中心、600㎡多功能培训会议厅、1000㎡茶文化科普展厅、300㎡英德红茶制作技艺非遗传习所；并配备了多媒体室、餐厅、停车场、洗手间等配套设施，自然教育硬件软件设施齐全。
（三）强引领，促融建
创新校内外互联互通模式，积极探索实践“与区域产业共生，与民营经济互动，与行业企业共赢”的校企合作道路。通过整合我校各二级学院相关力量，组建服务团队，依托自身的专业优势，利用开放大学的体系资源，联动本土特色企业共建养老服务技能培训新模式新范本。以打造老年康养学游教育基地为模板，拓宽养老技能服务范围，以养老服务技能培训中心为起点，向清远周边地区辐射，为乡村养老技能服务的其他联办点起到示范作用。
同时积极开展交流活动，推广好的做法、扩大培训成效。强化开放发展，重视与市内外、省内外老年大学的交流，学习先进的办学思路、办学经验。通过师资交流、学员交流等多种形式提升办学水平，满足社会需要，打造学校品牌。
五、项目影响
（一）推进校企合作
创新校内外互联互通模式，积极探索实践“与区域产业共生，与民营经济互动，与行业企业共赢”的校企合作道路。整合我校各二级学院相关力量，组建服务团队，依托自身的专业优势，利用开放大学的体系资源，联动企业共建养老服务技能培训新模式。同时推动相关产业的发展，如康复、旅游等，提高当地企业和行业的产出程度。
（二）拓宽养老技能服务范围
通过课程设置和教育方式，利用中国传统茶文化及传统养生方式，以老年康养学游教育为中心，以老年传统文化技能培养为重点，以校企资源共享为抓手，探索出了一条具有本土特色的养老服务新路子。
（三）增强老年人的健康和幸福感
通过提供优质的养老服务，帮助老年人解决生活中的困难和问题，增强他们的生活幸福感和健康水平。培养专业的养老服务人才：通过培训中心项目，可以培养出一批具备专业素质和管理能力的人才队伍，为清远地区农村养老服务的可持续发展提供人才保障。
（四）培养专业的养老服务人才
通过该项目，既培养了实用型人才，提高职业技能水平，又可以向社会传递关爱老年人的正能量，增强人才的社会责任感和影响力，促进社会和谐发展。
六、相关材料
相关链接
全国金属增材制造装备行业产教融合共同体成立大会暨第一届理事会全体会议将于10月19日在天津召开
日程发布｜第五届全国高校教师教学创新大赛深度解读与备赛指导集训营（第二期）将于10月26-27日上海+线上举办
2024（第十届）中国远程与继续教育大会将于10月31日-11月1日在北京举办
关于开展“新质•引领•赋能”首届数字教育示范案例征集活动的通知
重磅 | 关于开展2024（第十一届）E-Learning行业年度评选的通知
重磅｜2024年度高校学历继续教育优秀校外教学点评选活动通知
关注中教全媒体传播矩阵，get更多精彩内容
