10月18日，长沙市雨花区“人工智能助推教师专业发展的实践研究”专项课题中期汇报在长塘里阳光小学举行。
长沙市教科院理论教研员、博士刘正华进行专题培训，雨花区教科所副所长、副书记范俊胜，雨花区教科所理论教研室主任徐叶子，雨花区教科所理论教研员胡文亚参加，13个区专项课题负责人和主要人员进行中期汇报。
经过一年多的课题研究，长郡雨花外国语左家塘学校、长塘里阳光小学、雨花实验小学、万境小学、新湘小学、枫树山大桥小学、育新小学等13所学校的课题组从课题研究的过程和措施、研究效果、研究反思等方面回顾了一年的课题工作，展示了课题的阶段成果。其中包括育新小学、长郡雨外二附小的智慧教育案例荣获教育部“智慧教育示范区”创建项目的优秀案例，雨花实验小学人工智能课例荣获教育部教育技术与资源发展中心特色课例等。各课题组在汇报过程中也提出了下一阶段的计划以及研究过程中存在的问题。
各课题组汇报后，徐叶子肯定了各课题组的研究有思考、有实践、有实效，同时建议在后阶段研究中注重课题的可操作性、可检测性和可学习性。
长沙市教科院理论教研员、博士刘正华进行了专题课题培训。在培训中，他结合13个课题开展的情况逐一指导。刘正华博士精准把脉，高屋建瓴地为每个学校后段研究提出了针对性的建议。他还谈到，雨花区的教科研是主题式的联片教研，是特有的“雨花现象”。
范俊胜希望各课题组根据刘教授的建议，以更加严谨的态度，不断夯实研究，总结提炼成果，力求为课题的圆满完成交出一份满意的答卷。
据悉，近年来，雨花区立项省“十四五”规划重点资助课题“人工智能助推教师专业发展的实践研究”，这13项课题也围绕此重点课题开展专项研究，不断提升教师人工智能素养，推动教师队伍变革。
通讯员潘敏 潇湘晨报记者李楠
（来源：潇湘晨报）
