2024年11月1日下午，雨花区教科所在雨花区教育局天铂幼儿园开展常态贴地教研指导。全区25个联组教研联组长、23联组幼儿园教研骨干老师及泰禹培粹小学、局天铂幼儿园教师和家长代表参加。区教育科学研究所书记李飏、学前教育研究室主任段蓉莅临现场指导。
本次贴地教研视导是园本教研指导的又一次突破，旨在进一步引领园所深入幼小衔接实践研究，关注儿童生活准备/适应中的“小问题”，家园校平等对话、协同共育。园本教研以《聚焦午睡看幼小差异、优化生活准备/生活适应支持策略》主题，关注“午睡”环节问题，为进一步梳理和优化家、园、校三方的生活准备及生活适应的支持策略。
活动伊始，局天铂幼儿园园长时璐对幼儿园基本情况和我园教研现状进行了简要汇报，其后教研主持谢克凡老师以“关于午睡，我的心声”儿童访谈视频导入，结合前期的调研结果，引导现场参研人员表达自身的困惑并分析背后的原因。在研讨互动环节中，参研人员就“自身习惯”、“环境影响”、“成人管理”、“家园/校共育”四个关键因素进行现场讨论，并根据实际情况探讨、分析、归纳出“幼小”在午睡上的差异和梳理出有效的午睡衔接策略。在对午睡环节的梳理归纳后并延伸到幼儿园和小学生活的差异，共同探讨了生活准备和生活适应的策略，现场气氛高涨。
区教育局天铂幼儿园园长时璐进行专业引领，她从教研选题的适宜性、教研准备、主持人梳理归纳的有效性、参研教师的思考与主动性、教研形式和商讨策略的有效性几个方面进行了点评，并提出今后园本教研提升思考。区教科所学前教育研究室主任段蓉对本次教研活动进行专业点评，她充分肯定了本次教研形式新颖，教研准备充分。她就“幼儿园教研实施”和“午睡问题解决策略”两个方面进行引领。她提出了园本教研要实现“以教定研”、“从教到研”，教研应基于保教实践过程中的实际问题，指向实践问题解决、策略方法应用。教研中要充分发挥教师的主体性，以问题导引、激发、唤醒教师对实践问题的关注和思考。针对“午睡”的问题提出各个年龄段午睡习惯培养明确目标定位，以及家园校社立足本位协同教育方法。
区教科所书记李飏充分肯定了学前教育教研室一直以来本着求真务实创新的态度，务实开展幼儿园贴地教研视导，带领教研团队深入园所常态园本教研现场，真正解决园所教研专业引领缺位问题，起到了很好的专业引领和示范作用。本次园本教研选题源于家、园、校在教育中共同困扰的问题，具有实际价值和意义。同时，她为幼儿园教研工作未来发展指明方向，她提出园所需进一步深入思考如何充分发挥教师教研主体性，直面实践中微观真问题，并提出实际具体实操可行性方案，让教研成果转化真正用得上、做得到。
图/文：时璐
编辑：刘隽
一审：段蓉
二审：楼捷
三审：李飏、曹芬
