2024年9月26日上午，雨花区中小学综合实践活动与劳动学科跨学科主题研训活动在砂子塘新世界小学举行。雨花区教育科学研究所副所长、区综合实践活动与劳动教研员杨玺，区属中小学劳动科研基地校项目负责人，以及全区综合实践活动与劳动课程教师约150人参加活动。
本次活动以“核心素养导向下“劳动+”跨学科培训”为主题，邀请了区劳动联盟工作坊和区劳动科研基地校进行了综合实践活动与劳动课程路径探索及实施主题案例分享。
劳动课堂是劳动课程实践的主阵地，砂子塘新世界小学的张静副校长和肖囊萤主任以“四食”劳动课程为例，进行了《中小学劳动课堂教学实施与案例分享》，张静详细地讲解了劳动课程实施的五个途径，为区中小学实施校本劳动课程提供了指导，肖囊萤以“四食”劳动课程的实施为例，分享学校围绕“立项书”实践四种劳动课型：立项课、实施课、展评课和大讲堂，带领学生在四季轮回中体会四时美食。
中雅培粹双语中学宋海菱老师进行了《榫卯新韵.古艺坐具制作课》案例分享，学校组织学生访谈非遗技能大师，了解榫卯文化；立足学科融合，协作筹备实践；立足学科素养，优化项目任务；立足学生发展，完善多元评价，实现了学科价值、教育价值、社会价值、实践价值。
随着乡村教育的不断发展，乡村劳动课程也迎来了新的机遇与挑战。如何在乡村地区因地制宜地开展劳动教育，让劳动成为孩子们成长的沃土。雨花区劳动联盟工作坊的三位优秀代表周应文、谈迎容、游金波以《乡村劳动课程路径探索及实施》为主题做了精彩分享。
聚焦学科建设，围绕“课程建设、智慧教育、四有五星”等区域教研的重点问题，王家冲小学的陈诗源主任与大家分享了雨花区综合实践活动与劳动学科的研修目标、路径以及阶段性重要节点活动安排，并聚焦整合区域研修平台与资源，提供更富有实效与品质的研修支持体系，更好落实区域化的课程建设，推进全区高质量综合实践活动与劳动教师队伍的建设。
聚焦学业评价，劳动教育具有独特的育人价值，《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》指出，“要健全劳动素养评价制度，把劳动素养评价结果作为衡量学生全面发展情况的重要内容，作为评优评先和高一级学校录取的重要参考或依据”。雅境中学的黄波老师以《劳动素养评价体系建构》为主题，从评价的维度、方式、结果和应用等方面对劳动素养评价进行了阐述。
雨花区教育科学研究所杨玺副所长以“劳动育人”为主题与大家进行了总结交流，她强调了综合实践活动与劳动课程有其自身的特点、鼓励老师们对该课程进行深度研究，认真研读《湖南省义务教育课程实施办法（2022版）》和《义务教育劳动课程标准（2022版）》，希望参加劳动课程培训的老师能够持续研究。
此次跨学科主题培训旨在促使更多综合实践活动与劳动教师，进一步明晰2022年版国家课程方案中对综合实践活动与劳动课程的定位和要求，把握素养导向的课程要求。推动我区更多学校和老师探索这门实践性课程，落实跨学科研究性实施要求，着力将培训学习转化为持续实践的动力和机制，推动我区中小学综合实践活动与劳动课程的实施进程。
图：张晖
文：曾妮
编辑：刘隽
一审：杨玺
二审：楼捷
三审：李飏、曹芬
