时维十月，序在金秋
秋之美，在于积蓄与勃发
教之美，在于钻研与提质
为研究义务教育初中数学新教材、落实新课标，聚焦学科核心素养培育，践行“四有五星”评价，搭建区域校际教研平台，提升区域教研水平，助力扩优提质，2024年10月9日下午，雨花区中学数学新教材同课异构调教第二场活动在师大附中雨花学校举行。湖南师大附中雨花学校、明德雨花实验中学、长郡双语雨花中学全体数学教师参与。
风采课堂绽芳华
深耕教学共前行
明德雨花实验中学江牡辉老师和师大附中雨花学校毛丽芝老师同课异构执教人教版新教材七年级上册《列代数式表示数量关系》。江牡辉老师以游戏导入，引用生活实例，结合丰富的课堂活动，通过抢答、PK、游戏、小组讨论等激发学生热情，极大提高了学生课堂参与度。毛丽芝老师以机器人摘苹果的视频为导入，紧扣问题情境，设计梯度问题，在师生的共同协作下提升学科素养。两堂课上，孩子们认真专注，一双双渴望的眼睛，一只只积极举起的小手都让课堂精彩纷呈。
教以潜心
研以致远
本环节在致远楼四知馆举行，由雨花区数学名师工作室首席名师马义兵老师主持。江牡辉老师和毛丽芝老师分别阐述了自己的教学设计理念，反思了自己在教学过程中的不足之处。长郡双语雨花中学谭振荣等老师们对江老师和毛老师的课堂展开热烈讨论，一致认为江老师的课堂氛围愉悦，教师及时评价，学生思维活跃，学生参与度高，毛老师的课堂稳重求实，注重教材和课标的研究。两堂课亮点纷呈，给老师带来颇多思考与启迪。
雨花区教育科学研究所副所长、中学数学教研员、正高级教师李超贵指出：教学反思是教师专业成长的重要方式。既充分肯定了两位老师同课异构的价值，也高度评价参与点评的老师们深度思考。同时也强调，教师对教材中的素材的改编要符合学情，要重视新教材中素材的育人价值，不能轻易抛弃，对难度大的素材要给台阶，搭支架。要优化信息技术手段为课堂服务，设计教学活动时充分利用好系统功能。教学目标的表述和拟订要更加规范，体现素养导向，课堂中的问题设计要具有开放性，在师生的互动中发展学生的创新意识。
聚焦素养提升，落实新教材研究。前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱。学海无涯，而行者无疆，唯有积跬步，方能致远。
文：罗逸
图：谢良波
编辑：刘隽
一审：李超贵
二审：楼捷
三审：李飏、曹芬
