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对话与访谈系列 | 追寻古典之光：古典教育的内涵与路径

文摘   2024-10-13 09:01   湖南  


图文来源 / 公众号：中国教育科学第四卷第六期 / RUC古典学



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刘铁芳 湖南师范大学教育科学学院院长、教授、博士生导师，全国教育基本理论专业委员会委员、湖南省教育学会教育研究会副理事长。主要从事教育哲学、道德教育等领域的教学和研究工作，研究领域包含：教育哲学、古典教育哲学、乡村教育、大学教育。
研究著作有《生命与教化：现代性道德教化问题审理》、《走向生活的教育哲学》、《乡土的逃离与回归：乡村教育的人文重建》、《古典传统的回归与教养性教育的重建》、《保守与开放之间的大学精神》、《公共生活与公民教育：学校公民教育的哲学探究》、《什么是好的教育：学校教育的哲学阐释》；重要研究论文有《走向生活世界教育学：教育如何面对个体成长的复杂性》、《为哲学教育而辩：柏拉图〈申辩篇〉释义》、《大学通识教育的意蕴及其可能性》。





                          
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2、邮箱【gdianjiaoyuyanjiu@163.com 】古典教育与基础教育研究系列文章


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刘铁芳人文教育
2017年12月9日，本人领悟中国教育应该理直气壮地以培养具有中国精神、中国气派、自信豪迈的“中国人”为取向，由此而提出“中国少年”培育体系构想。本公众号以中国少年培育为中心，深入探讨人文教育的理念与实践路径，以提升当代中国教育的精神格局。
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