联盟学校 | 研训联动 资源共享 质量同进——吉联教育发展共同体第三次活动

文摘   2024-10-30 09:00   中国  


图文来源 / 公众号:吉联小学



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研训联动

资源共享

质量同进



10月25日下午,吉联教育发展共同体成员校负责人共聚吉联小学,召开“研训联动 资源共享 质量同进”——吉联教育发展共同体第三次研讨会,8所成员校校长参加会议。


研讨会紧扣主题,分五个流程。会议开始,吉联教育集团总校长、吉联小学书记校长陈莹就共同体建设目标和本次会议目的作详细解读,为共同体发展指明前行的方向,对校长们的到来表示衷心的感谢与热烈的欢迎。

 陈莹校长组织修订《吉联教育发展共同体工作章程(讨论稿)》,校长们结合实际各抒己见,为章程的最终落地出谋划策。

吉联小学教研主任皮智慧就各校提交的校本研修问题清单从问题总结和策略建议两个方面入手,做细致的分析,建议立足各校优势,聚焦“教师”主体,以“资源共享、平台共建、质量同研”三方面为抓手,促进各校共同发展,同步提升。

第四个流程由校长陈莹就《2024-2025年度吉联教育发展共同体校本研修计划》做解读和研讨交流,校长们根据自身学校的需求,提出思考和期盼。

教育的路,任重而道远。我们坚信,吉联教育发展共同体8校携手共进,在教育路上深耕细作,定能书写新时代教育共同体美好教育的新篇章。


文字:皮智慧

图片:孙瑞轩

编辑:言子昕

一审:皮智慧

二审:康佩娟

三审:陈   莹




                          
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刘铁芳人文教育
2017年12月9日,本人领悟中国教育应该理直气壮地以培养具有中国精神、中国气派、自信豪迈的“中国人”为取向,由此而提出“中国少年”培育体系构想。本公众号以中国少年培育为中心,深入探讨人文教育的理念与实践路径,以提升当代中国教育的精神格局。
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