古典教育青年学者系列之刘向辉 | 何以为师:教师权威的时代变迁与遭遇

文摘   2024-10-02 09:00   湖南  


图文来源 / 公众号:当代教育论坛



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刘向辉  长沙师范学院《学前教育研究》杂志社编辑,教育学博士,研究方向:学前教育








                          
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刘铁芳人文教育
2017年12月9日,本人领悟中国教育应该理直气壮地以培养具有中国精神、中国气派、自信豪迈的“中国人”为取向,由此而提出“中国少年”培育体系构想。本公众号以中国少年培育为中心,深入探讨人文教育的理念与实践路径,以提升当代中国教育的精神格局。
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