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图文来源 / 公众号：立德树人微课堂
判断好孩子的指标，这个提法挺实用，也很现实。到底有哪些指标？此事也是仁者见仁，智者见智。 当下，判定好孩子的指标有三个。教育部长江学者特聘教授，湖南师范大学教育科学学院院长刘铁芳曾讲到，健康，和谐，充实，是好孩子的主要指标。健康，即是身体、心智的健全安康，更重要的一点是有健康的生活方式，才能确保孩子未来健康的持续。和谐，包括孩子与自然生态、与事物的和谐，人际关系的和谐。充实是孩子在学习、生活中，能够找到兴趣点所在，能够持续不断地学习上进，取得良好的成绩，感受到生活的意义所在。 健康是成绩、能力等诸多方面的基础。成绩、能力挺不错，健康价更高。健康包括身体健康和心理健康。就家庭教育而言，身体健康需要家长的慢慢引导，需要家长身体力行地示范，更需要家长真情实景中带动和引领。只说不做，根本无用。家长身先垂范的作用不可小觑。闲暇时，带孩子亲近大自然，走进真实的生活，感受人和自然的和谐之美。如，亲子协同健身就是一个不错的选择。从自身身体状况出发，点滴锻炼，切不可盲从。避免没锻炼好身体，还给身体带来伤害。这样得不偿失的锻炼，还是省省吧，没必要去尝试。那些能预见到的危险和伤害，做为家长，应该未雨绸缭，提前规避，此处不需多说。另外，心理方面的健康可谓包罗万象，其中有一点可以提前渗透，学会兼容并包，能接受不一样的他人，个性独特的形形色色的他和她。 和谐包括人与自然的和谐共生，与家人、社群的和睦共处。通过互帮互助，多一分同理心，多一些包容心。世界上没有两片相同的树叶。世界拥有许多共性，与此同时也充满不少个性。同样一种现象，对于大多数人来说，还算能接受。但对于极个别群体或者人而言，会觉得简直无法接受。家长应对世界的普遍性、多样性、个体差异性等，择机择时向孩子娓娓道来。随着孩子年龄的增长，如果家长能主动跟进，用和风细雨、润物无声地慢慢牵手孩子成长，那么孩子逐渐拥有和谐的生活观，将更为简单，往往也会收获无心插柳柳成荫的惊喜。正可谓，水到渠成，于无声处偶然生成、必然收获。 充实是优雅、惬意生活不可或缺的重要组成部分。生活就像一块土地，不早早栽种庄稼，不及时锄掉、拔出野草，就会野草丛生。生活需要柴米油盐，需要酸甜苦辣咸，更需要多彩活动，读书、绘画、唱歌、舞蹈、养花、剪纸等等。充实的反面是单调。如果生活中就剩下了知识学习、学习，再学习，这样的生活，孩子必然不会喜欢。如果单调的生活久了，那么必将会慢慢衍生出无聊、乏味、厌倦。说到底，生活需要丰富多彩、花样翻新，规避空乏无味、方式老旧。充实客观存在，但客观需要。
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➀ 中国少年培育学校联盟
➁ 刘铁芳：培育中国人：当代中国的教育自觉
➂ 刘铁芳：育中国少年 成生命气象 ——中国少年培育实践体系建构（上）
➃ 刘铁芳：育中国少年 成生命气象 ——中国少年培育实践体系建构（下）
➄刘铁芳：培育“中国人”：儿童教育的审美意蕴及其实现
➅ 刘铁芳：走向整全的人：个体成长与教育的内在秩序
➆ 刘铁芳：爱与丰富：重新认识基础教育的两个基本维度
➇ 刘铁芳：培养担当民族复兴大任的时代新人——论新时代我国教育目的的蕴含
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