从种子抽芽到绽放
从破土拔节到果实累累
亲爱的爸爸妈妈
爷爷奶奶 姥姥姥爷们
停下匆忙的步履
借着冬日暖阳
共赴一场半日相约
为了让家长更直观地了解游戏和一日生活的价值，增进幼儿园、教师、家长之间的联系与沟通，凝聚家园力量。恒大幼儿园于11月12日至13日开展了为期两天的家长半日开放活动，邀请家长朋友们走进幼儿园，以倾听者、观察者、参与者的身份零距离感受孩子成长的点滴，共同助力孩子健康成长。
听说，
爸爸妈妈要来幼儿园啦！
爸爸妈妈要来幼儿园
孩子们的心情是什么样呢？
很好奇，妈妈爸爸和我一起上幼儿园是什么样子呢？
嘉琪
韵仪
我超级开心，希望妈妈快点来幼儿园。
我太开心啦，可以和爸爸妈妈一起玩我在学校玩的游戏！
彦哲
诗桤
我猜肯定是我姥姥来，我爱我姥姥就像爱我妈妈一样！
爸爸妈妈来幼儿园
我们需要做些什么呢？
林憬
把玩具摆放的整整齐齐！
给妈妈画个邀请函吧！
怡如
景湛
鼓掌欢迎他们。
把我们的教室打扮得漂漂亮亮。
心悦
邀请函大功告成啦！
认真设计
从孩子们的手，传到家长们的心。
一切准备就绪，带着期许与信任，家长朋友们如约而至，共赴这场半日之“伴”，这场“爱”与“伴”的旅程由此开启……
温暖的陪伴如约而至，家长朋友们一笔一划留下爱的印记，开启探索孩子们成长乐园的旅行。
寓教于乐 趣味盎然
各班老师根据幼儿年龄特点，开展了多种形式、趣味满满的教学活动，以幼儿为主体，用游戏和情境化的教学形式吸引孩子，也让家长在良好的师幼互动中，充分感受到孩子们的认真专注、积极思考、勇于表达，感受到孩子们的点滴成长。
课堂气氛活跃，有效激发孩子们的求知欲。
家长朋友们一起参与探索，和宝贝一起分享操作过程。
哇，科学实验真有趣。
韵仪:爸爸和我一起来幼儿园了，我把方糖放到热水里一块，也放到了凉水里一块，热水化的更快，凉水化的慢。
积极分享自己的想法，充分体现孩子的主体参与性。
连悦彤：宋老师让我们找出单数和双数。
她来形容，我们来猜数字。
小朋友来形容，乐乐妈妈来猜。
最后一个是小朋友们自己操作，自己形容，让别人猜。
小筱：家长们来到了我们的教室，和我们一起上课，我们学习了如何像警察叔叔一样报案。
小小的手，创造出大大的梦想。
好习惯，促成长，回答问题请举手哦。
有趣的活动，让大朋友也变成了小朋友。
每个小朋友都收获着快乐与自信，每个大朋友都收获着美好与回忆。
大朋友和小朋友互相鼓励，我们都是最棒哒~
一言:今天老师给我们讲了一个好听的故事，是关于小蚂蚁运馅饼的，它们看到了大馅饼，报告给了蚂蚁女王，然后兵蚁们负责保护，工蚁们一起把大馅饼运回了洞里，它们还开了大馅饼舞会。
专注的眼神，积极的互动，每一刻都充满了惊喜。
蹦蹦跳跳、可可爱爱、快快乐乐！
嘴角上扬，让快乐在脸上绽放光芒。
你快乐所以我快乐
自主游戏 乐趣童年
在参观幼儿户外自主游戏环节，家长朋友们也纷纷加入观察幼儿游戏的行列，教师主要引导家长从幼儿的社交互动、语言沟通、身体运动、情感表达、问题解决、创造力和想象力、规则理解和遵守、环境互动、注意力集中以及安全意识等方面进行观察，以便更好地了解幼儿的发展水平，也为接下来的游戏后分享活动做好充分的准备。
涂鸦区
一起“趣”涂鸦：大胆表达自己的想法，运用自己喜欢的色彩以及图案，在涂鸦区进行各种富有创意的创作。
我有一个航天梦~
与孩子们共同体验美妙的亲子时光
彦哲:我在涂鸦区里跟妈妈还有张景湛一起画画，然后我弄了点水准备涮笔的。我和妈妈在大滚筒上面画了许多人，白色的大滚筒一下变得漂亮多了。
怡如:我在涂鸦区和妈妈一起画画，我拿了调色盘，挤了红色、蓝色和黄色，我们一会儿在大黑板上画，一会儿在桌子上画，真好玩。
综合区
选择自己喜欢的器材，与喜欢的小朋友一起开展游戏，提高幼儿创新思维，体现幼儿个性，促进幼儿的综合发展。
有了妈妈的陪伴
游戏更加有趣
在充分自主的环境中勇敢尝试和挑战
带上小头盔，保护安全哦。
于椀宁：我们玩的是小猫游戏，有我和张瑾瑜，我们用了滚筒和垫子，爸爸在旁边看着我们，保护我们的安全。
迟美竹：迟美竹和宋溪言还有张璟涵一起开心的玩耍，一起排着队玩梯子，还一起玩老鹰抓小鸡
亿童积木区
通过排列、接合、环形、对称等设计，有助于开发孩子的智力，培养数概念、逻辑思维能力，发展空间立体思维，锻炼手眼协调，促进大肌肉的发展。
攀爬区
在攀爬过程中，锻炼孩子们的胆量，提高孩子们的身体协调能力和肌肉力量，同时培养孩子们的平衡力和空间感知能力。
我们一起保护你
家长们近距离感受自主游戏的独特魅力
肉肉：我和房雅轩玩爬爬网的时候上面有人
土坡区
在土坡区投放了许多材料如：滑草板、地垫、轮胎、布、木板、小圆筒、球等。依托这些材料，孩子们在里面不断地创新玩法，肢体运动能力得到了锻炼，同时，乐意尝试具有挑战性的活动，初步具备与同伴合作、协商解决问题的能力。
在游戏中锻炼，在锻炼中成长。
王梓晗：一开始我和好朋友玩滑板，我妈妈和阮清睿借了一个滑板，我们高高兴兴的玩滑板和保龄球游戏。
综合运动区
借助体育器械，通过一系列有趣的体育游戏和锻炼项目，满足孩子的探索与运动需求，提高幼儿的身体素质，包括肌肉力量、协调性和平衡能力。
放下忙碌，陪伴孩子们度过最美好的时光。
螺母建构区
螺母游戏能激发幼儿想象力与创造力，促进幼儿合作与沟通的同时，帮助幼儿不断积累对物理概念、空间关系等的感性经验，促进幼儿手眼协调发展、大小肌肉运动及力量的发展。
尽情发挥想象，创造出属于宝贝们的世界
木质积木区
幼儿在把积木垒高、架空、围合、平铺、组合的过程中，获得理解空间的关键经验，还可充分锻炼手眼协调能力、思考能力、解决问题的应变能力，激发幼儿的想象力、创造力。
申璧瑄：有许多家长来幼儿园参观，其中就有我的妈妈，妈妈陪我一起玩了游戏。
王玥溪：妈妈来幼儿园看我们玩户外游戏，陪着我们，我和好朋友玩了滚筒游戏，妈妈给我们拍了好多视频。
瞧，家长们也情不自禁地参与到孩子们的游戏互动中，一起体验游戏的乐趣，享受温馨的亲子时光！
手拉手，心连心，用爱陪伴，让孩子们的童年留下快乐与温暖暖。
分享喜悦 共享快乐
今天的游戏后分享活环节，家长朋友们也积极地与孩子一起讲述、讨论和分享他们在游戏中获得的经验和感受以及碰到的问题和解决的过程。
游戏后的分享是教师评估幼儿发展状况的有效方式，不仅可以帮助幼儿积累游戏经验、分享参与体验、提高游戏能力，还能给幼儿相互倾听和交流的平台，对幼儿的语言理解和表达能力的发展也十分有利。
教师抓住关键点，助推孩子们的游戏。
奇思妙想 记录成长
一起画下游戏时刻
一对一认真倾听宝贝的游戏故事
世界上有千种色彩，孩子们有千种语言。认真倾听，仔细记录。
谭晨汐:今天我们在户外画表征，是好朋友的爸爸帮我写的，我告诉叔叔，阮子瑶和我玩了一个画画游戏，我们在鸡蛋托上画画，画了一会儿，阮子瑶去看兔子了，看完又回来和我一起画了。
我画的是姥姥走到操场，用我的笔给我写表征。
弟弟、妈妈、姥姥一起玩滚筒，妈妈都不敢站上去，弟弟还哭了。
我画的是昨天我们在外面画表征，我们坐在游戏桶上画完了表征之后，家长还给我们写了表征，大家都很开心。
张瑾瑜：我画的是吕泽霖爸爸分享我们的户外游戏，吕泽霖虽然搞破坏，但是小朋友在枪战游戏时候，还是去救了吕泽霖，大家都特别团结。
在半日开放活动过程中，孩子们展示了自己最真实的状态，家长看到了孩子们在园自由、自主、快乐、幸福的精彩瞬间，也纷纷分享了自己的体会，言语间闪动着肯定与感动。家长们对孩子快乐成长的赞许，也是对幼儿园与老师的肯定与信任。
凝心聚力携手同行
教育是一场沐光而行的遇见
亦是一场爱与被爱的修行
让我们继续搭建家园共育的桥梁
凝聚家园合作的力量
为幼儿播撒幸福的种子
陪一朵花开
共同见证孩子成长的精彩
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