开篇语：
发现美 感受美 创造美
五彩斑斓的颜色和花朵
吸引着孩子们
沿着孩子的兴趣不断深挖
每朵花都是 独一无二的
就像每个孩子都是不可替代的
无需大朵盛放赢得关注
用自己的努力
坚定不移地绽放自己的花朵
无论形状 颜色
都一样值得尊重
大胆展现独特的美吧
一次由变色龙引发对颜色的思考
👇
这天，我们一起看了一个绘本
是一个关于变色龙的故事
孩子们对于变色龙会变颜色这件事表示很羡慕
与此同时
我们也发现了变色龙的苦恼
👇
鹦鹉是绿的，金鱼是红的
大象是灰的，小猪是粉色的
可是，变色龙没有属于自己的颜色
思考
问题1. 为什么变色龙没有属于自己的颜色?
👇
因为不停的变颜色会很漂亮
就像穿了一个魔法漂亮裙子
—— 茜茜 3岁
问题2. 变色龙身上的颜色有怎样的用途？
👇
通过科普小视频我们了解到
变色龙变成和树叶一样的颜色，
就不会被天敌发现
这样也可以在捕猎的时候不被发现，保护自己
变色龙还和小朋友一样有不同的心情，
绿色是它很平静，红色是它很高兴
——五月 3岁
问题3. 那么人怎样能像变色龙一样变颜色呢?
我们一起来看看孩子们想到的好方法
👇
我可以晒晒太阳，晒得我流汗
晒得我脸都黑了，我就变色了
——惠惠 3岁
可以在手上涂彩色的指甲油呀
身上也可以系五彩的扣子，
这样我们也和变色龙一样啦
——乔治 3岁
头发可以有不同的颜色，
我的是黑色。
——研瑞 3岁
我们可以戴小帽子，
不同颜色的帽子能让我们有不同的颜色
鞋子、衣服也可以。
——五月 3岁
再后来，我们还发现....
👇
哈哈!
原来幼儿园的红心红龙果
可以让我的舌头嘴唇变成粉色的
寻找
和朋友 家人 一起寻找生活的颜色吧✨
“木桩 栅栏的颜色都不一样”
“石头也都有自己的颜色”
“电瓶车有黑色和蓝色两种颜色诶”
“还有不同颜色的花朵”
调查
和爸爸妈妈一起 用记录表记下 关于身边的颜色
👇
我找到了黄色 红色 绿色
粉色 绿色的东西好多呀
这也是我最喜欢的颜色
我最喜欢的是红色
我以前都不知道还有
红色的树叶呢
大大的红太阳也
很漂亮~
紫色好美呀，但我找了
很久才发现紫色的物品
所有的物品里我最喜欢
葡萄啦，它甜甜的
我和妈妈一起找到了
黑色 粉色 橘色
红色 绿色
妈妈和我一起画的
教师反思：
通过一本变色龙的图书，不仅能提高幼儿的认知能力，潜移默化中了解变色龙的知识，还为课程发展奠定了基础：“颜色”慢慢变为主角。
颜色在我们的身边无处不在，孩子们对颜色的探索也要从生活开展✨在寻找颜色的过程中，孩子们的观察力得到发展；运用表格的方式记录可以让幼儿自己总结活动中的发现，提升概括能力，幼儿的头脑条理会更清晰。
发现
每一张调查表都是那么 有趣生动
在寻找的过程中，小朋友有许多新发现
👇
问题一
马路上的红绿灯为什么变换颜色呢？
原来红绿灯是控制车辆和行人走与停的
马路上不只有红绿灯，还有许多安全标志哟
交通情景剧我们也很拿手~
“红灯停 绿灯行 黄灯请你等一等”
问题二
垃圾桶为什么有很多颜色呢？
不同种类的垃圾要放在不同颜色的垃圾桶里
👇
满满：可回收垃圾本身或者材质可以回收再利用
乔治：厨余垃圾是生活中容易腐烂的有机物质，可促进土壤肥力~
辛喆：有害垃圾是指对人体健康或自然环境造成危害的生活垃圾
凡凡：除了有害垃圾、可回收物、厨余垃圾之外的都是其他垃圾~
为垃圾朋友找家
垃圾分类我能行
问题三
水果也有自己的颜色，但同样的水果为什么颜色不一样呢？
水果也会变色哟~
生与熟的秘密都在颜色里
熟的水果颜色鲜艳 但是不吃就会烂掉 就变成黑色了
问题四
户外的涂鸦区也有好多颜色呀
在涂鸦区，宝贝们的创造力和想象力得到发展
不同的颜色 居然混合出新颜色！
这是怎么回事呢？
教师反思：
生活中的颜色有这么多“未解之谜”，幼儿的自我探索显得尤为重要。在信号灯和垃圾桶的学习中，幼儿感受了规则的意义，能够接受“红灯停，绿灯行”等规则。在探究水果和颜料时，能够进行比较和观察去发现很多的相同和不同。
玩转
让我们来一起探索 颜色的奥秘吧
👇
《小蓝和小黄》这一对好朋友
让孩子们知道颜色之间
可以通过“混色”获得新的颜色
事不宜迟 我们也来试一试吧
👇
不同颜色的透明色纸放在一起
可以让我们看到
新的颜色~
将我们的发现用表格来记录总结
“小蓝和小黄会变成小绿”
“小蓝和小红会变成小紫”
“小黄和小红会变成小橙”
颜色多的像彩虹！真美啊！
彩虹什么时候能到教室里来呢？
探索
纸巾上的彩虹桥
👇
纸巾的吸水性和水彩笔完美结合
形成了独特又有趣的科学实验
小朋友们不仅知道了彩虹的颜色组成
还能通过直观的视觉感知，感受毛细现象
教师反思：
不论是混色学习还是彩虹桥，孩子们都是以直接经验为基础，通过身边的事物开始的。在解决问题的过程中，孩子们充分发挥主观能动性，在过程中体现的计划、实施、合作的学习品质，也是十分难得可贵的。
观察
“杏”福树上“杏”福花❀
👇
生活中无处不在的颜色
已经让孩子爱上了“观察”
观察身边的一花一木 一草一树
这次 他们看到了幼儿园里
最美的“杏”福树
大树上也有很多颜色呀
树叶是绿色的 还有树干呢 颜色跟叶子的不一样
大树上的花朵有好多颜色呀好漂亮！
为什么花朵要有这么多颜色呢？
带着许许多多的好奇
一起寻找答案吧
“闻一闻，香不香”
“看一看里面是什么样子呀”
原来花朵的心都在中间
有颜色的是花瓣
花瓣都是长在外面的
花心里藏着很多重要的宝贝
有花蜜花粉
所以花瓣为什么在花心的外面呢？
大大的花瓣像大手 可以保护花心
那花瓣为什么有这么多漂亮的颜色呢？
根据科普视频来了解一下吧
（视频）
原来昆虫和我们一样也喜欢漂亮的颜色呀
有了漂亮的花瓣，昆虫就会吸引过来
他们能带走花粉
只有成功授粉
这样我们才能有果实吃
留住
大自然的颜色
👇
大树有了果实，花朵是不是就不见了？
而且到了冬天，叶子就会掉光的
叶子会凋落 花朵会枯萎
大自然的色彩 该怎么留下呢？
来一次趣味横生的植物敲染吧
在反复敲击的过程中 植物的汁液渗透于布上
将易色的花草在纯白色的布上
留下香味 纹理 色彩
留住大自然的美
用大自然的花花草草
制作独一无二的
美丽图画
培养孩子的专注力
对形状的感知还有耐心
收获满满💙💚💜💛
教师反思：
花草树木都是大自然的馈赠，在孩子们的心中，这份美无可复制。当花瓣和叶子的原汁一点点渗透到布料上，清晰漂亮的植物脉络一点点展现，在惊喜的同时孩子的创造力和形象力得到了发展。孩子们发现美、创造美、表达美的能力进一步提升。
内心
我心中的美
👇
为什么你们觉得花朵这么美呢？
因为花朵有好多好多颜色呀
我喜欢它的形状，而且有好多层好多层，像我的纱裙
我们的美在哪里呢？
听听看 老师找到了哪里吧
老师觉得 你们的笑容 能治愈世间万物💫
欣赏自信大方的自己💛
一心一意做一件事
热爱自己的每一份作品
教师反思：
在老师的眼中，每个孩子都像花朵般可爱动人，将孩子内心的美发掘出来，让幼儿获得自尊、自信、自主的表现。在讨论中，孩子们自己思考自己的优点和长处，发现自己闪光的地方。老师要帮助自信的表达自己的情感，多多赞赏孩子，尊重他们的想法，让孩子们爱自己，爱他人。
我们的故事还在继续……
虽然微小朴实
但却蕴藏着教育的温度与深度
在开展过程中
能看到了自由自主的孩子
看到了配合默契的家长
看到了乐在其中的老师
只要善于发现孩子们的需要
并且及时给予有效支持
课程便会自然而然地产生
课程的价值也由此显现
威海市环翠区恒大幼儿园
让孩子像孩子一样
园长室 | 5160080
园务室 | 5160081
财务室 | 5161658
