像当地人一样探索日本，深度研学
文摘
教育
2024-04-18 20:23
日本
翻旧手机时看到好多疫情前带孩子们研学的相片，参观活动，手作体验，室内学习，户外徒步…
年后陆续带孩子们参观世界名校，城市漫步，学习日语…学习，体验及运动相结合的研学让孩子们即涨知识又锻炼身体，也留下难以磨灭的回忆。有孩子因此喜欢并来到了这座城市长期生活，也有孩子在心里播下来此求学的种子。我是拥有教育和旅游知识背景，且家有儿女的妈妈。我希望带领孩子们像当地人一样深度探索日本，收获不一样的研学体验。我并不否认走马观花似地游走于各个景点之间的打卡式旅行也可以给孩子带来新鲜感和一定的收获，但我更希望能带着孩子慢下脚步去看去问去思考，通过每一项研学体验活动深入学习。带领孩子参观神户市防灾设施和纪念馆，让孩子们感受地震和自然灾害的破坏力，提高孩子们对自然灾害的认识和警惕性，意识到灾害防范的重要性；与当地地震经历者互动，了解灾后生活，消防活动，避难所生活，灾后重建，了解日本人是如何应对灾害并恢复重建；安排专门学习时间，为孩子们介绍日本防灾知识和技巧，提高灾害应对能力。选择日本幼儿园小朋友及小学生都在走的安全且适合孩子探索的路线徒步，在徒步过程中传授户外活动安全知识，同时介绍六甲山历史让孩子们认识到环境保护的重要性；带领孩子们参观香草园、动物园、水族馆等设施，让孩子们亲近大自然和动植物，在探索自然的过程中收获知识、快乐和成长。带领孩子们参观异人馆、南京街、博物馆等设施了解神户的城市历史和华人奋斗史，引导孩子们思考华人们为何能活跃于神户并扎根；带领孩子们参观不同宗教设施，了解不同宗教信仰、仪式和文化传统，增进他们对不同文化的理解和尊重；带孩子们走进儿童馆等设施，与当地孩子们交流互动，增加跨文化交流体验。
安排日本书道、插花等体验活动，让孩子们了解日本传统文化，提高对美的感知与表现能力；通过参观漫画家博物馆和动漫制作体验帮助孩子了解日本动漫文化的魅力和影响；带领孩子体验木工制作、手作香草香皂等活动，培养动手能力和解决问题能力以及创新精神。通过文化体验激发好奇心与求知欲，促进孩子提高综合素质和创新能力，为未来的学习和生活奠定良好基础。通过公园运动和山中徒步，让孩子们感受大自然的美妙，呼吸新鲜空气，享受户外活动的乐趣；在山中徒步和六甲山户外运动中锻炼全身，鼓励孩子们互相帮助、沟通协作，培养团队意识；带孩子们在山中用早餐，体验非日常，丰富味觉体验；鼓励孩子们在户外活动中积极与身边当地人交流互动，深入了解日本户外文化及风土人情，促进跨文化交流和理解。通过食育讲座和烹饪活动，让孩子们认识到均衡饮食重要性并学习基本烹饪技巧，帮助孩子们养成健康饮食习惯；带领孩子们参观食品工厂，让孩子们了解日本食品生产过程和质量控制，增强他们对食品安全和品质的认识；安排孩子们体验不同菜谱，丰富味觉体验的同时更好地了解日本饮食文化。除了根据需求灵活安排上述学习和体验内容，我还将充分发挥自身教育和日语教学特长，每天带领孩子们回顾当天活动体验，并学习与当日体验主题相关的日语绘本。在回顾环节中，引导孩子们畅所欲言，讨论每天的感受和思考，并以可见的方式记录下精彩瞬间。在这个过程中，引导孩子们积极观察，不断提高他们的提问、思考和表达能力。根据活动的主题安排不同的绘本，不仅可以让孩子们了解日本的文化和习俗，还可以让他们接触到涉及人文、自然科学等多个领域内容，从而实现跨学科学习；孩子们还能够在实践中感受语言的实用性，从而增强学习动力。学习日语不再是枯燥的功课，而是与生活紧密相连的技能，可以进一步激发孩子们对日本文化和日语学习的浓厚兴趣，从而有助于长期坚持学习。日语中有句俗语叫“習うより慣れろ（去学不如去习惯）”，意为比起专门学习，在实践中学习效果更好。在当地人家庭中生活，与当地人同住，可以从当地人的视角全面感受生活点滴，从而更好地了解当地风土人情。我也相信，没有什么比长期的家庭住宿型滞留更能让人更好地了解异国风土人情。让孩子们在日常生活中习惯日本生活，了解日本文化习俗。具体研学中会积极引导孩子亲自参与共同制定部分行程，提高孩子的动手能力。还会根据天气、孩子的状态做相应调整安排。有意向者请扫描添加小e妈微信咨询（朋友圈人数有限，非诚勿扰）⬇️
