课题研究是提升教师理论专业水平、提升教学质量的有效途径之一。课题开题是课题实质性研究工作的开始，关系到研究的方向和进程，也关系到课题研究的质量。12月17日，成都市第六幼儿园举行了2024年教师小课题开题答辩会，特邀集团各园区科研室主任莅临现场指导。
成都市第六幼儿园集团张梅园长为本次开题报告会致辞。
01/课题汇报 分享成果
各课题负责人分别从课题问题提出、概念界定、研究综述和意义、研究目标和内容、研究措施和阶段、预期成果和成效及现阶段推进工作等方面对课题内容进行陈述，在座老师认真聆听。
课题组1：《幼小衔接视域下以建构游戏培养大班幼儿学习习惯的行动研究》
课题组成员：林颖 王雪 张媛
课题组2：《幼儿园早操活动中幼儿运动习惯养成的策略研究》
课题组成员：叶爱琳 李舒婷 欧力与
课题组3：《美工区材料投放对中班幼儿创造力影响的行动研究》
课题组成员：钟和珍 黄炜婷 朱昭君
课题组4：《绘本榜样人物对小班幼儿饮食习惯培养影响的研究》
课题组成员：许佳玲 贾佳 陈守樱
课题组5：《幼儿园大班科学活动生活化的实践策略研究》
课题组成员：罗茜 杨娴 雷思媛
课题组6：《绘本教学中促进幼儿深度学习的策略研究》
课题组成员：银春花 杜璇 余争
课题组7：《儿童视角下大班幼儿参与活动策划的实践研究》
课题组成员：刘元淑 鄢茜 马晨玉
课题组8：《家园共育视角下培养幼儿健康饮食习惯的策略研究》
课题组成员：周夏菲 刘瑶 蒋艺
02/评委点评，指引方向
张园长和科研主任们在认真听取每个课题的汇报后，以专业的视角和严谨的科研态度，进行了全面而细致的点评，课题组进行了答辩。专家们对课题组前期的准备工作给予了充分的肯定，重点对选题缘由与背景、研究目标、内容等方面提出了建设性的指导意见。同时强调课题组要扎实推进研究计划，充分聚焦现实问题，进一步优化细节，让课题研究的价值和意义得到充分展现。
教而不研则浅，研而不教则空，课题组老师通过此次答辩会的答疑解惑，更加明确了课题研究思路和细致了方法，研究的课题要从细微之处入手，做到小、精、实，研究要立足以儿童发展为本。小课题研究关键词要明确，要体现研究价值，要抓住研究重点。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”漫漫科研路，我们砥砺前行。
撰稿：杜 璇
编辑：钟和珍
审核：周夏菲
