2024年度“十四五”规划课题
教学→教研→科研
日常教学重反思
以赛促研勤思考
开展课题真研究
撰写论文得结论
培训视频
科研 教研 教学
培训纪实
培训提纲
研究素养的界定与维度→升研究素养的必要性→小学教师提升研究素养的可实施策略。
研究素养的维度
教师的研究素养是指教师在从事教育教学研究时，在研究意识与意志、研究理论知识与技能、研究方法与能力、研究伦理与规范这四个方面应该具备的基本素质。这四个方面有机结合，共同构成教师的整体研究素养。
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