童趣版计算机的组成——真实情境之使用数字设备

文摘 2024-11-27 20:29 内蒙古

New Experience New Exploration New Thinking

真情境真探究

探究真情境·创新在路上

内蒙古自治区

信息科技

如何能培养出有理想、有本领、有担当，善于创新性地解决真实世界问题的未来人才，是我们每一位教育工作者面临的重大课题。根据迁移理论中的“共同要素说”可知，学习情境中的共同要素对知识的迁移至关重要。因此，在信息科技教学中要为学生提供与现实生活紧密相关的、多样化的真实情境。这些情境中包含的真实问题和挑战，有助于学生发现所学知识在现实世界中的应用价值，从而在遇到新问题时能够迅速识别并应用已掌握的知识和技能，提高知识迁移的成功率。

内蒙古自治区信息科技工作室依据《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》与《义务教育信息科技教学指南》，结合本地实际，不断构建一系列贴近学生生活的真实问题情境，提供给一线教师参考应用，让学生在学习信息科技的过程中，不仅能够掌握扎实的理论知识，更能在实践中锻炼解决问题的能力，为未来的学习与生活奠定坚实的基础。让我们携手共进，探索信息科技教育的无限可能，共创智慧教育的美好未来！

情境资源

逻辑主线

以信息处理为主，也包含网络、人工智能等其他逻辑主线。

情境概述

小朋友们你们知道吗？计算机这个神奇的大盒子，其实就像一个超级智能的魔法屋，里面藏着好多的小秘密和不同的房间呢！今天，我们就来一起探索这个魔法屋的秘密，看看计算机是怎么分类的，又是由什么组成的，准备好了吗？让我们一起出发吧！

首先，计算机这个大家庭里有很多成员，它们就像不同种类的魔法师，各有各的特长。有的计算机是专门用来帮助我们学习、娱乐和方便生活的，我们常会用“台式机”和“笔记本电脑”称呼他们。还有的计算机功能超级强大，能处理很多很多数据，帮助科学家研究新东西，或者管理国家的大事情，这些叫做“服务器”，它们就像是魔法界的智者和巨人，知识渊博又能力强大。

那么，这个魔法屋——计算机，到底由什么构成的呢？想象一下，计算机里面住着几个非常重要的小精灵：大脑：这个最重要了，它叫CPU（中央处理器），就像是计算机的指挥官，负责思考和做决定。你想让它帮你算数学题，或者送餐，都是CPU在发号施令哦！记忆宫殿：这就是内存和硬盘啦。内存像是计算机的短期记忆，记得你最近正在做的事情；而硬盘呢，就像是个超级大的图书馆，能存放好多好多书和资料，即使关机了也不会丢失。输入魔法门：比如键盘、鼠标，还有现在很流行的触屏，它们就像是魔法屋的传声筒，把我们想法和愿望告诉计算机。输出魔法窗：比如屏幕、打印机等等就是计算机的嘴巴，它会显示计算机对我们想法和问题的思考结果。能量之源：电源就像魔法屋的食物，给所有部件提供源源不断的能量。

看，计算机的每个部分都有自己的任务，它们一起合作，才能让这个魔法屋活起来，帮我们做各种各样的事情，实现很多愿望。

希望这次的探险让你们对计算机有了更深的认识，记得，科技的世界充满了无限可能，等着我们去探索哦！

应用建议

本情境适用于信息科技三年级教学。

信息科技

在小学信息科技第三模块“在线学习与生活”的学习中，第二课“使用数字设备”的学习目标有3条：1.了解计算机的软硬件知识，初步掌握计算机的基本操作。2.知道平板计算机的用途，会设置护眼功能。3.养成正确、规范使用数字设备的良好习。教学内容中除计算机组成与基本操作的少量内容，多以移动终端的认识、学习为主，而我区少有信息科技实验室同时具备以上环境，因此很多教师会选择在教室上课，而该资源可以帮助学生初步了解计算机组成。

资源贡献者

刘恒内蒙古自治区教学研究室

刘凤祥内蒙古师范大学附属学校

迟雅倩玉泉区南柴火市街小学

凤祥工作室

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凤祥工作室

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