教育作为人类文明传承的意义，不是在于书卷的写作和印制，不是在于文物的保存和流传，不是在于任何物的形态的传承，而是在于人的意识品质的养成，为每一代人养成与他们生活的时代相匹配的人的意识品质。一一宁虹《教师的能力》
