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我的2024年度汉字：进
岁月缱绻，葳蕤生香。回首这一年的教育之路，我心潮澎湃，若要用一个汉字来概括，那便是“进”。
作为九年级毕业班班主任，“进”是学生学业的精进。这一年，从晨曦微露到夜色深沉，教室里时刻都有我和学生们并肩作战的身影。课堂上，我运用多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣，让枯燥的知识变得鲜活有趣；课后，针对学生的不同情况，耐心辅导，为他们答疑解惑，帮助他们查漏补缺。从最初的迷茫无措，到如今的自信从容，学生们在知识的海洋里不断探索前进，成绩稳步提升。每一次考试后的分析总结，每一次进步后的鼓励赞扬，都见证着他们向梦想迈进的坚实步伐。
“进”也是我班级管理的进阶。面对毕业班的压力，营造一个积极向上、团结奋进的班级氛围至关重要。我组织开展了一系列活动，从“开学仪式”的豪情壮志，到“感恩有你”的温暖情谊，让学生们在活动中增强了班级凝聚力和责任感。同时，我还实行班级平行化管理，采用“大部制”模式，充分发挥每位同学的积极性、主动性，实现班级的自主管理。在师生的共同努力下，班级秩序井然，违纪现象越来越少，同学们互帮互助，形成了良好的学风。
作为工作室主持人，“进”体现在专业成长的突破。这一年，我积极组织工作室成员开展各类活动，从案例研讨到课题研究，从坚持读书到经验分享，每一次交流都是思想的碰撞，每一次活动都是成长的契机。我们深入探讨教育教学的热点难点问题，不断探索创新的管理方法，努力提升教育教学质量。我们一起读书，一起写作，一起走在进步的路上。在这个过程中，我自身的教育理念得到更新，能力得到锻炼，专业素养得到显著提高。许多工作室的小伙伴也逐渐成长为教育领域的探索者和引领者，向着更高的专业境界迈进。
“进”更象征着教育梦想的前行。教育是一场向美而行的遇见，是一段温暖人心的修行。这一年，虽有疲惫，但看着学生们的成长蜕变，看着工作室团队的发展壮大，我心中的教育热情愈发炽热。我深知自己肩负着培养祖国未来建设者的重任，怀揣着为教育事业奉献的初心，在这条充满挑战与希望的道路上不断奋进。我期待着学生们能在中考中取得优异成绩，迈向人生新征程；我也期待着工作室能够发挥更大的辐射作用，带动更多的教师共同成长，为教育事业添砖加瓦。
文字丨张炳蔚
编辑丨冯艳钦
审核丨王海兵
