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踏春“童”行
约“趣”馨和园
春·充满阳光和温暖
《城东早春》
唐·杨巨源
诗家清景在新春，
绿柳才黄半未匀。
若待上林花似锦，
出门俱是看花人。
浪
漫
春
天
三月的每一片色彩
都与春天撞个满怀
它带着绿色的气息向我们走来
春风吹绿了枝头上的嫩芽
吹绿了地上的小草
也吹动了孩子们的热情
你一言 我一语
讨论着春天在哪里
春天在我们的小区里。
春天在我们幼儿园里。
春天在我们的教室里。
春天在我们的游戏中。
春天在小朋友的眼睛里。
春天就在馨和园。
我们一起去找春天吧。
小区里的春天
2024.3
幼儿园里的春天
门厅里的春天
纸盘上的春天
画纸上的春天
教室里的春天
毛根簪花
黏土花园
油纸伞
桃花林
远足准备
馨和园
选定地点 梳理资源
小朋友笔下的馨和园：
01
远足计划
02
远足路线
画一画
03
远足公约
爱护环境不乱扔垃圾
一个跟着一个走
注意安全不奔跑打闹
累了坐下歇一歇
1
远足进行时
小班
小班孩子们带着好奇、揣着激动，跟随老师、家长志愿者一路走走停停、说说笑笑，孩子们观察春的萌芽、呼吸春的清新、聆听春的乐曲、感受春的万物生长。
我们出发啦
踏春去
发现春天
三月你好.
拥抱春姑娘
留住春天
我把春天装进瓶子里
瓶子里的春天
与春游戏
中班
一次远足行走
是一次身体的锻炼
是一次意志的考验
一路行走，一路超越
用脚步丈量大地
我们一起远足
玩转春天
作品记录春天
享受春天
大班
远足的美好在于可以自由徜徉在大自然中，
远足的美好也在于能够和小伙伴
一起拍一张合影。
一次远足就是一次小小的旅行，
不仅能获得心灵的放飞，
挑战了自己的体力和能力，更感受着与同伴、老师一起结伴而行、
享受大自然的美好。
春天里的我们
春
日
里
期待下一个春天
说远足
幼儿说：
老师说
嵇老师：
每一片叶子、每一朵花的收集，都是孩子在与大自然的交流，观察、描绘的过程让幼儿们都感受到了大自然的魅力。贴贴画画，看似简单，想要完成精美的植物笔记，一定的耐心和观察力却是必不可少的。活动中充满了偶然性，相似的一片树叶也会因为设计角度的不同而呈现出不同的效果就像孩子一样，每一个人都是独一无二的。
家长说
冯锦轶妈妈：
陶行知先生曾说：“我们要解放孩子的空间，让他们去接触大自然的花草、树木、青山、绿水、日月、星辰……自由的对宇宙发问，与万物为友。”
大自然是最好的课堂，在这次远足活动中，孩子们与大自然亲密接触，与花鸟鱼虫为伴，感受着春日的阳光和微风，去发现、去探索这个世界的生命力。教育的初心就是这样，让孩子做回自然的孩子，让孩子在自然探索中成长。
四月你好
一个温暖而充满希望的季节
当大地开始苏醒
万物开始复苏
我仿佛能感受到春天
的气息在空气中弥漫
END
编辑丨林熙 殷志洁
审核丨张世萍
发布丨殷志洁
