基于幼小衔接，持续推进“小当家”课程
我是祖国小当家
飒爽英姿五尺枪，
曙光初照演真场。
在这个硕果累累的十月，
无锡市锡山区爱尔实验幼儿园大班组全体幼儿
进行为期一个月的《我是祖国小当家》课程活动。
01.
重审“祖国小当家”课程
九月，搬到三楼教室的大班孩子意识到自己是幼儿园里最大的哥哥姐姐了，他们热烈地交流着自己身体的一些变化和周围环境的改变，还会有怎样的惊喜等待着孩子们去发现呢？
我6岁了！我上大班了!
是幼儿园里最大的哥哥姐姐了！
通过研读《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》等文件精神，顺应其在身体、心理、学习等方面的发展需求，我们将课程建立在他们现有的问题和兴趣之上，重新审议“祖国小当家”主题。
02.
营造美的课程生态
班级小当家
我们预设以“班级小当家”、“爱尔小当家”、“祖国小当家”等层层递进的活动，关注儿童真实的生活和已有经验，允许他们在自己的节奏中更坚实地成长！
那什么是“班级小当家”？一日生活中哪些环节又需要“小当家”呢？看看小朋友怎么说？
午睡小当家，看一下小朋友有没有叠好衣服裤子。
签到小当家可以看一下有谁没有签到，见到老师打招呼。
喝水小当家要提醒小朋友按时喝水。
离园小当家提醒小朋友物品和汗巾及时带走。
小朋友们针对“班级小当家”进行了自己的讲解，积极做班级的各个管理员，为班级增添了一份力量。
爱尔小当家
来园时刻，孩子们关注到了弟弟妹妹来园的现状和需要，觉得自己可以帮助他们。同时有的孩子也关注到了老师的辛苦，表示可以帮助老师完成护送的任务。
开学第一天，小当家们上岗啦！在护送过程中，孩子们能和弟弟妹妹手拉手询问班级……但是也遇到了很多问题。于是我们围绕“小当家”活动进行复盘与反思。
问题一、“爱尔地图”过期啦
北北（6岁）：我们搬去三楼了，教室都不一样了。
月月（6岁4个月）：我看到大门口我们教室还在二楼呢。
晨晨（5岁6个月）：我们来把自己的教室标出来吧。
行动一：重绘幼儿园地图
新鲜地图出炉啦
从用简单的图案表达对幼儿园的了解，到大胆地绘制出幼儿园具体的建筑，留意房屋的外形、班级的分布、物体的方位等，幼儿在地图上清晰地标识每个教室和场地。
问题二、小当家“不好当”
疫情常态化后，家长能随弟弟妹妹一同入园，导致小当家的“接送业务”明显变少。小当家们“无所事事”，怎么办呢？
带弟弟妹妹认班级
迎接弟弟妹妹入园
带弟弟妹妹晨检
问题三、小当家还能做什么？
除了晨间接送弟弟妹妹，在幼儿园的一日生活中“爱尔小当家”还可以做哪些事情呢？我们一起来看一看。
喂弟弟妹妹吃饭
给弟弟插吸管
帮弟弟妹妹穿鞋子
给妹妹讲故事
祖国小当家
9月18日这天，大班组全体师幼开展了“祖国小当家”课程开营仪式。我们希望孩子们能铭记历史，勿忘国耻，更希望他们能够懂得珍惜当下来之不易的生活，让自己变得更强，更好。
在一个个红色故事的讲述中，爱国情怀更加强烈，实现了由小小孩到小小兵的的蜕变。
《鸡毛信》
以图文形式讲述小英雄冒生命危险和敌人斗智斗勇的故事
讲述红色故事
《南征北战》
观看革命解放战争片段讲述解放军战士浴血奋战，取得胜利
小组讨论红军如何渡过湍急的河流到达对岸
《跨过鸭绿江》
探索地形
勇于探索、充满好奇、乐观向上
为了更好地探索课程资源，老师们决定去“天一”踩踩点，探索“天一”地形，寻找课程资源， 丰富和拓展课程活动。
审距离
考虑幼儿年龄和体力，结合《指南》健康领域目标：大班幼儿“能连续行走1.5公里以上。”教师查找高德地图，发现从幼儿园到天一中学林荫步道行进，只需要六分钟的路程。
审场地
考察路线周边的自然环境是否稳定
最终我们确定了操场、植物园、竹林、木桥等几个地点。
3
生成“天一军事地图”
如何让简单的外出徒步，变成有意义的课程。我们从幼儿(路线设计)、家长（课程共建）、教师（课程审议）多维度出发，多次进行拉练路线图的改革与蜕变。
1.0版本（教师指导）
2.0版本(亲子共绘）
3.0版本（幼儿自制地图）
讲述地图
绘画地图
一场真实情景下的活动开始了......
我躲在里面“敌人”就发现不到我
竹林作战
我会用树叶伪装自己
伪装、隐藏
游击战
丛林作战躲避“敌人”
队列、格斗进行时
勇往直前、挑战自我、专注坚持
积极的精神面貌、专注坚定的目光、干脆利落的队列正在进行中……
站军姿，是军人的第一课。
双脚用力站直，脊柱挺直，
我们用自己的方式诠释着军姿的意义。
神气的站姿
拳拳有力，口号铿锵，军体拳的一招一式被展现的淋漓尽致。
强壮有力的军体拳
在教官的带领下，我们学习整理内务——叠军被。把被子叠成四角分明，整整齐齐的“豆腐块”大概是最令人成就满满的。
专注地叠被子
教官展示
致帅气教官们，为表示教官的辛勤付出和奉献，孩子们为教官献上锦旗！
送锦旗
军事游戏
不怕困难、敢于尝试、团结、自信
祖国小当家课程行进过程中，孩子们对军事游戏充满了向往。教师梳理五大领域关键经验，找到课程的新起点。
带着军事作战图、打卡表，
我们的实战演练游戏开始了！
操场上，阳光下，“小兵们”昂首挺立，在“穿越沼泽”、“沙地排雷”等游戏中，射击打靶、投掷手雷、军事闯关……英勇顽强的小陆军们在训练游戏中有模有样，不怕苦、不怕累，小小的身躯充满了强大的力量。
穿越沼泽
野战基地
送鸡毛信
更多游戏请看视频
通过《我是祖国小当家》课程，幼儿的纪律意识、团队合作精神、勇敢坚强等品质逐渐增强，《指南》中指出：幼儿与人交往和适应社会生活过程中，形成良好的个性品质，遵守基本的行为规则，具有初步归属感。
思维导图
在军事游戏中，幼儿的空间秩序感更强，能更明确的分辨前后左右、并为爸爸妈妈设计了独一无二的座位卡。
座位卡
03.
着眼儿童的终身发展
课程复盘
给爱尔的寄语
孟晓东
少年强则国强，少年智则国智。爱国要从爱自己开始，从爱爸爸、妈妈、同学开始，从爱我们的学校和家乡开始。
爱尔的“爱”是由衷的爱，是真心的爱，基于对儿童的关爱，赋予我们对下一代培养的责任和使命。
爱尔的孩子是幸福的，我们祝福爱尔成长的每一个孩子，茁壮成长。
活动反馈
在《我是祖国小当家》主题课程中，幼儿整体性的学习与发展是显而易见的，涵盖了健康、社会、语言、科学等多个领域。小兵演习游戏的规则、情节,从内容到形式，从规则到要求,都具有强烈的集体性和挑战性。
家长的感悟
活动过程中，离不开家长、专业人员、社区的支持、合作和引领，这些都是教师在活动实施过程中需要考虑到的资源，能有效且自然地弥补教师本身关于活动实施内容的缺失或不足。
家长群里的留言
家长评价表
最强后援队
爸爸妈妈们为神气的宝贝们欢呼喝彩，高歌《歌唱祖国》！气势磅礴！
结语
《我是祖国小当家》的故事每天仍在上演，在一日生活课程中占领着独特的一席之地。我们期待着幼儿给我们带来更多的精彩……相信小兵们会朝着独立、顽强、勇敢、自信的方向一步步的蜕变成长，成为更加优秀的自己！
END
编辑｜胡欣雨
图片｜大班年级组
审核｜张世萍
