我校2024年秋季学期
第一轮赛课优秀课例展示（七）
编者按：我校2024年秋季学期第一轮赛课活动圆满结束，为了促进成果转化与推广，我校教研室决定对本轮赛课产生的优质课分不同学科和课型进行展示，促进全体教师聚焦课堂，“问题化、探究式、挑战性”变革教学方式，“合作式、沉浸式、项目式”玩活学生思维，深层次推进我校“五问五学”高效课堂建设，培养好素养全面的新时代城关学子。
《traffic rules》
——情境式学习课堂
执教教师 马小丽
本节课学习主题是"traffic rules"交通规则,通过学习不同交通灯时，人们应该怎样遵守交通规则的英语表达法，拓展到违反交通规则会带来的后果，引出感悟:我们应该value our life(珍爱生命)，(Be thankful to our life,We should love our motherland and study hard)感恩当下幸福的生活环境，努力学习，热爱祖国。
1.能够正确听、说、朗读"Slow down and stop at a yellow light.Go at a green light."并能在实际情境中运用。
2. 能够正确听、说、认读与交通有关的单词及短语，如:Slow down ，stop，wait。
3. 了解一些简单的交通标志，增强学生的交通意识。
4. 通过观看违反交通规则会带来的危害短视频，引导学生珍爱生命，感恩幸福生活，热爱祖国的情怀。
Step1 Look and say
观看三张世界战乱中孩子们处境的图片，提出问题:What 's your feelings?引导学生回答，和这些孩子相比，得出感受"we 're happy as Chinese", so,we should study hard.We should love our motherland.从而引出所学话题:珍爱生命，遵守交通规则(Value our life,obey the traffic lights)。
Step 2 Presentation
学习Let's learn。
(1)观看视频，得出结论:违反交通规则很危险，学习交通规则的英语表达法。
(2)教师板书新词汇，用肢体语言解释:sow down ，stop，wait ，go的意思。
(3)出示每一种交通灯，把单词放到句子中，教师用英语解释并配有动作，用英语来解释刚才听力中Mike的错误，引出新知。
(4)再放一次录音，完成探究学习中第一题。
(5)Practice in pairs.(五个人一组演练对话，其中一人任意举起一个交通灯，其他人按不同角色演练对话。)
Step 3 Consolidation
快乐对对碰:教师准备红、黄、绿色的卡片若干张。教师随手取出一张，学生则根据该词，快速说出相应的句子。
这是一堂十分成功的情境式学习课堂，教师将真实地生活情境和教学内容相结合，引导学生结合情境，全方位训练学生英语听说读写的能力，不仅让学生学会使用重点词汇和语言，同时让学生认识到遵守交通规则的重要性，引导学生从小养成遵守交通规则，珍爱生命，感恩幸福，热爱祖国的情怀。
俗话说"兴趣是最好的老师"，所以设置愉快的情景、引用多种生动活泼的活动去吸引学生的注意力，培养学生的兴趣是教学的关键。同时，作为教语言的教师，学生的情感培养、爱国情怀的激发也是我们义不容辞的责任。
监制|王生强
审核|杨能
初审|解文超
编辑|王明明
图文来源|教研室
