编者按：我校2024年秋季学期第一轮赛课活动圆满结束，为了促进成果转化与推广，我校教研室决定对本轮赛课产生的优质课分不同学科和课型进行展示，促进全体教师聚焦课堂，“问题化、探究式、挑战性”变革教学方式，“合作式、沉浸式、项目式”玩活学生思维，深层次推进我校“五问五学”高效课堂建设，培养好素养全面的新时代城关学子。
课程之初，以一首悠扬的视频歌曲导入，在所给出的听力习题中，引入了本课主动语态和被动语态的句子，导入自然，衔接紧密、恰当。另外教师让学生们把一些语文中的“把”字句变为“被”字句，还有经典的被动语态例句作为引子，如“Master Tang was caught by a monster.”，瞬间吸引了学生们的目光。这不仅是对被动语态的一次巧妙引入，更是对知识探索欲望的一次深情召唤。通过生动的讲解与丰富的实例，教师引导学生们逐步揭开被动语态的神秘面纱，让原本枯燥的语言规则变得生动有趣。
在接下来的教学环节中，教师运用了多种教学策略，将理论知识与实践应用紧密结合。从基本结构的剖析，到不同时态下的灵活运用;从主动语态与被动语态的巧妙转换，到在实际语境中的准确识别与使用，每一步都充满了智慧与耐心。学生们在教师的引导下，不仅掌握了被动语态的核心要点，更学会了如何在英语学习的海洋中乘风破浪，自由遨游。
为了加深学生们对被动语态的理解，教师设计了一系列富有挑战性的练习。从简单的句子改写，到感受中考真题，每一项任务都旨在激发学生的思维潜能，培养他们独立分析和解决问题的能力。在这个过程中，学生们不仅提升了英语水平，更学会了如何以批判性的眼光审视语言现象，探索语言的深层奥秘。
随着课程的深入，学生们在被动语态的学习上取得了显著的进步。从最初的困惑与迷茫，到如今的熟练与自信，每一次的进步都凝聚着教师的辛勤付出与学生的不懈努力。课后，学生们纷纷表示，这次被动语态的学习经历不仅让他们的英语水平有了质的飞跃，更让他们对英语这门语言有了更深的理解和热爱。
在被动语态教学的艺术之旅中，我们共同见证了知识的力量与智慧的光芒。虽然这段旅程已经告一段落，但我们对英语学习的热情与追求却永不止步。让我们携手并进，继续在知识的海洋中探索前行，期待在未来的英语学习之旅中创造更多的精彩与辉煌!
在这堂课中，我们不仅回顾了被动语态教学的精彩瞬间，更感受到了那份对知识、对教育的热爱与执着。愿每一位热爱英语、勇于探索的老师都能在未来的教学道路上越走越远，绽放出属于自己的光彩!
监制|王生强
审核|杨能
初审|解文超
编辑|张小琪
图文来源|教研室
