现在上学为什么英语和语文不补习不行？

教育教育 2024-10-29 11:44 北京

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教育不是注满一桶水，而是点燃一把火

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。

------------------张载《横渠四句》

二十年前三十年前，我们上学的时候。补习班不多。之所以要叫做补习班，是因为一般学习不好的同学，才会去参加补习班。我们那事后的补习班都是学校老师在家里办的小班，给一些学习跟不上的同学再多讲讲。

按道理说，上学，跟着老师的步伐走就可以了，为什么还要上补习班呢？不了解的家长可能说，现在不是卷嘛，大家都上，都提前学啊，你看别人都提前学了，老师就不怎么讲了，我们不去补习班不行呀。实际上学校是有教学进度的，不可能该讲的不讲，也不可能基础不讲了，直接讲进阶内容，尤其是小学。全国的小学哪怕教材不一样，城市和老师都不一样，它也是基础内容，教材的编写就是为0基础的孩子准备的，跟着老师走是没有问题的。

那老师又是跟着谁走的？老师是跟着教学大纲走。在我们的教学大纲里面，语文和英语都是课外阅读要求的。国家的基础教育，并不是只有学校里面上课，孩子的业余时间要用来拓宽孩子的知识面。学校里面一周几节课，咱们数一数孩子的课程表就知道了，虽然考核只有主课程，但是为了全面发展咱们孩子的各方面能力，提升全民素质，学校还设置了各种的其他课程，实质上主课程的时长寥寥无几。

咱们也都只是业精于勤荒于嬉，不管要在什么方面熟练，拔尖，时间的投入是必须的。教学大纲的设计，本身就有需要在课下进行的课外阅读，而这是对每一个接受义务教育的孩子的基本要求。

不了解的家长往往认为白天上学就是全部，作业多一点儿就要怪老师给孩子压力大。其实需要按部就班的掌握好学校知识，一定的练习量必不可少。如果家长认为学好不重要，或者认为自己的孩子比较聪明，已经会了，那么这个时候的作业才是没有必要的。离开目的谈过程一样是耍流氓。咱们要清楚自己的目的在哪里，才能够去判断这个路途是不是我们需要的。孩子都会的话，完全可以申请不写作业。

尤其是语文和英语，学校老师是没有时间在课上带领孩子完成更多的阅读的，而教学大纲对课外阅读量是有要求的。而我们家长，白天工作忙了一天，也很少有时间和孩子一起去完成课外阅读，凭借孩子自己自律，我想绝大多数孩子是很难做到的。

所以，不谈培优，提前学，多学，单纯说完成教学大纲的要求，如果家长不能陪孩子完成课外阅读量，就需要有其他帮助带孩子完成。单说英语，孩子跟着老师背单词，学课文，一周有效时长不过2小时。这样子的输入量，对于语言学习来说，根本不能支撑学会一门语言。所以我们缺乏阅读做补充的陈旧英语学习方式，只在大脑里面留下了像数学公式一样的单词。看到英文能根据单词意思去理解大概意思已经不错了。

有一部参加我们陪跑营的孩子，坚持了一段时间，就不想坚持了，非常可惜。孩子有3年的正确路线坚持，到中考水平是没有问题的。但是没有什么办法，能家长一点不管，孩子就去学了，短时间就学会了，然后所向无敌了。如果有这种方法，我想大家也不用花费十几年坐在教室里学习了。

家长一定要在小学这个关键的阶段，帮助孩子，去完成英语的“原始积累”。起步最困难，一两年孩子就能自主阅读，自己滚雪球学习了，这不香吗？

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家长如何帮助孩子构建基础知识体系？

教育只是从知识树上摘果子的梯子，而不是果实本身。——爱因斯坦

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（由于老师有自己的工作，经常培训和教研，比较忙，只是兼职帮孩子们做英语陪跑和阅读营，我们的营都是福利价，无法覆盖专职老师的费用，有可能回复比较慢，请家长们见谅）

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