孩子问我们为什么要学习？你知道吗？

教育教育 2024-10-10 12:03 北京

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教育不是注满一桶水，而是点燃一把火

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。

------------------张载《横渠四句》

每次开学的时候，家长们都爱说神兽归笼这个词。我十分讨厌这个说法。谁都能从中感觉到，去学校学习，是一件尤为不好的事情。那我们为什么还要去？班主任从来没有到家里来抓走哪个小朋友。好吧，向你们悄悄承认，其实我也跟我妈聊天时候说过。

但是每次娃结束长假不想去学校，希望假期再长一些的时候，我都会说，那明天就请假好了。如果她同意，我是一定会请假的。孩子学习最终不是家长的事情，去学校也不是枷锁。小孩子也都会衡量利弊，如果上学只有弊，没有利，我不相信一个靠外力驱动的孩子能够在漫长的学习生涯中取得优异的成绩，更加不相信一个完全靠外力驱动的孩子会有幸福的人生。所以其实，多上一天学少上一天学，不是紧要的事情，小学阶段孩子的自驱力一定要培养出来，学习成绩好不好抛开不谈，至少孩子这十几年的学校生涯，不是痛苦压抑的，不会得抑郁症，身心健康，这个1才是首要，其他的都是后面的数字。

在及时一年的地球生物进化史中，生物们要生存，就需要适应环境，识别危险，躲避天敌。所以动物和人都在进化中拥有多种先天的本能。但环境是不断变化的，本能一般只能适应固定的外界环境。学习则能够让自身获得新的个体经验，以适应环境的变化。

人类具有抽象思维能力和想象力，能够创造概念并进行推理。全民的义务教育是为了延续宝贵的文化和促进社会的发展。个人的学习能帮助我们从成功和失败中汲取经验，提升我们做出正确决定的能力。学习能够帮助我们更好的理解自身、他人、群体，更好的完善自己，逐渐找寻到自己生命的独特价值，拥有更多选择生活的能力。

学校只是一种学习形态。学校是孩子的小社会。因为最终孩子成人要融入到社会的大家庭中，那么在学校这个微型社会中，可以发展和培养孩子的合作、竞争等适应群体生活的价值观。孩子的成绩，在学校的学习中并不是最重要的，我们老师和家长，要帮助孩子更好的适应群体生活，帮助他们解决“学习”上的困难，而这个“学习”是多维度层面上的。帮助他们分析，鼓励他们一步一步的解决困难，成长成为一个有自身特点的完整而健康的人，而不是只看孩子的成绩数字。

这一代的孩子，虽然没有饥寒交迫的苦楚，但是他们不是没有吃过苦，只是他们的苦与若干年前的苦不同而已。做英语启蒙这么多年，见过无数的家长，大多数只是想快速的拿结果。这代孩子受的苦，是精神上的苦，到了高中或大学以后，他们望往往表现出疲惫，无助，没有目标感。

愿每一个老师和家长都不要考核孩子的KPI，而是帮助他们扬长避短，实现他们独特的人生价值。

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教育只是从知识树上摘果子的梯子，而不是果实本身。——爱因斯坦

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（由于老师有自己的工作，经常培训和教研，比较忙，只是兼职帮孩子们做英语陪跑和阅读营，我们的营都是福利价，无法覆盖专职老师的费用，有可能回复比较慢，请家长们见谅）

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