教育不是注满一桶水，而是点燃一把火
为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。
------------------张载《横渠四句》
观察24年的北京高考英语试卷，我们发现：
2024北京卷C篇阅读出处-Scientific American
2024北京卷D篇阅读出处-New Scientist
2023北京卷C篇阅读出处-Scientific American
2023北京卷D篇阅读出处-New Scientist
2024海淀一模C篇阅读出处-Scientific American
2024朝阳一模D篇阅读出处-New Scientist
Scientific American和New Scientist刊物都是比较有影响力的科普刊物。
《科学美国人》Scientific American杂志是由美国科学促进会出版的科普杂志，是美国最古老的连续出版的科学杂志之一。该杂志的历史可以追溯到 1845 年，当时它被称为《科学美国》，并在纽约市创刊。杂志的创始人是鲁弗斯·波特和阿尔弗雷德·惠特尼，波特是一位发明家，他希望通过创办一份科学杂志来推广科学知识和技术，惠特尼则为杂志提供了资金和管理支持。
《新科学家》New Scientist创刊于1956年，以周刊形式出版。它是一个自由的国际化科学杂志，内容关于最近的科技发展，它的网站开始于1996年，登载每天的关于科技界的新闻。杂志被科学家和非科学家广为传阅，被认为是与科学美国人（SCIENTIFIC AMERICAN）齐名的大众化高水平学术期刊。
它们报道全球范围内最新的科学研究、技术进展和发现。深入分析特定科学问题或现象，涵盖各个科学领域，如物理学、化学、生物学、环境科学、天文学等。
很多家长问我，高考英语难在哪？是不是多背一些单词，多背一些语法就可以。毕竟我群里现在的家长，都是这么过的独木桥。
但是现在你们看到没有，掌握单词和语法是基础，在这个基础上，要求学生对话题有一定的熟悉程度及背景知识。因为对于文本的理解，背景知识Background Knowledge扮演了一个重要的角色，但这个经常被家长们忽略。对于背景知识熟悉的孩子，即使有一些不认识的单词，可以通过上下文测出意思，不影响孩子对文章的理解。
比如一个学生，对进化论感兴趣，读过道金斯《自私的基因》喜欢哲学思考，可能会比一个有相近语言能力但阅读范围只局限于课本的学生更容易理解这两篇文章到底在讲什么。
其实读RAZ高阶的孩子和家长都有体会，能不能顺利进阶，并不是简单的生词迭加，而是背景知识的熟悉。所以我也一再跟我陪跑营，阅读营的家长们强调，除了英语的进阶，你们要补充科普的进阶，除了一些对于科普十分感兴趣的孩子，他们能够完成自我进阶，我们家长和老师要安排孩子的科普进阶，用中文，孩子熟悉的语言完成科普知识的进阶。
这样子就不会再一篇科普文章出现的时候，孩子们需要用进阶中的语言，去学习原本不熟悉的知识。这相当于给孩子增加了两重难度。他们要完成英语的进阶学习任务，还要完成科普知识的学习和拓展。而通常没有家长和老师的强参与下，不热爱科普的孩子是很难完成这种进阶的。这也是为什么很多孩子会在RAZ的某一个级别卡住。因为完成这个任务，是孩子伸伸手无法够到的。
对前进受阻的孩子来说，或者是一些学习其他学科困难的孩子，我接触下来，觉得家长的问题比孩子大很多。往往是家长没有观察到孩子的问题，把一个不好的结果的责任推到孩子身上。孩子自己无法分析问题的主要原因，久而久之，孩子也认为是自己的问题，所以就逃避学习，甚至出现自我认同水平越来越低。长此以往，产生各种各样的心理问题。
就高考而言，我们陪跑营的孩子，达到高考的水平之后，并不代表高考能够考出140＋，这需要我们去补充认知边界，加强外刊泛读及精读练习，涉猎不同话题的阅读，提升批判性思维和捕捉文章重点主旨能力。
我们阅读营的孩子，按部就班把课内的任务完成好，每天坚持阅读，虽然只有短短十分钟，但是长期的积累下来，在阅读中积累的单词和语感，助力高考拿到120-130是没有问题的。
不积跬步，无以至千里。祝孩子们的学习都能更上一层楼。祖国的未来，有你们，万事可期！
（由于老师有自己的工作，经常培训和教研，比较忙，只是兼职帮孩子们做陪跑和阅读营，我们的营都是福利价，无法覆盖专职老师的费用，所以回复会比较慢，请家长们见谅）
365阅读营1天1元以英语为媒介，激发孩子的学习兴趣和自驱力，培养面向未来的英语思维能力。
365阅读营1天1元以英语为媒介，激发孩子的学习兴趣和自驱力，培养面向未来的英语思维能力。365阅读营详情介绍
我们实施个性化教学，考虑到不同年龄段孩子的学习特点和心理发展，精读泛读结合，让孩子沉浸在英语环境中，逐步培养英语思维，实现能力提升与考试的有机结合，全面提升孩子的英语听说读写能力。
