半个月够做啥？顺着这份「保底过线考点清单」考前能牢记95%基础知识！（新闻学、传播学篇）
文摘
教育
2024-12-05 19:23
英国
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很多很多。比如你还能背完政治神器肖四，还能再记5-10篇作文模板，还能模考1次，还能保底过完一遍传播学/新闻学的学科基础知识！今天的内容是我们给大家罗列的传播学和新闻学「保过线知识清单」（因为太长，网络传播和热点知识我们下期整理），到考前按部就班地过1-2遍，至少这两大部分的基础题目你都能写出来。
▲特别强调：
本期保命清单择取的都是近些年真题中的高频考点和超超超重点，内容求精而不是全。主要作为框架和大纲起到一个结构化的作用，其中标红部分又是绝对的大考点。 你可以拿着这份清单“哪里不会补哪里”，也可以依照这里整理的逻辑快速在脑子里过一遍整个传播学/新闻学的知识地图，以增加知识点和知识点之间的关联性，也就是我们常说的“把知识点串起来，从点到线到面再到网”，这样答题时就可以迅速定位到某个知识点在整个知识图谱中的位置，从而更好调用以答题。
四大板块：【传播学史】【传播学基础】【大众传播】【大众传播效果】。1.古代源流修辞学：亚里士多德、西塞罗的传统修辞学，文学批评：符号学、文化研究。◉ 勒庞：群体心理（群体传播）、集合行为、大众社会理论；◉ 杜威：传播、共享、互动与民主（库利、米德，詹姆斯·凯瑞），重建共同体，技术乐观主义（多伦多学派），媒介素养教育；◉ 米德：主我客我、符号互动论（布鲁默）、互动与民主（哈贝马斯）；◉ 帕克：《侨民报刊及其管理》（控制研究、议程设置、把关）、技术革命视角（多伦多学派）、质化研究。 精英主义舆论观（李杜之争）、拟态环境（议程设置、培养）、刻板印象、议程设置思想、报纸二次售卖（受众商品论）◉ 拉斯韦尔：5W、三功能、宣传研究、内容分析法；◉ 卢因：群体传播（传播流研究）、群体动力学、人类行为场理论、把关；◉ 拉扎斯菲尔德：伊里调查（有限效果论、传播流研究、社会关系论）、隐性功能论（议程设置、沉默的螺旋）、社会调查法、焦点小组访谈法、普林斯顿广播研究项目（使用与满足、《火星人入侵》研究）、行政研究、经验与批判分野、哥伦比亚学派；◉ 霍夫兰：说服研究、耶鲁学派（行为主义心理学、实证研究）、实验法。◉ 香农：信息概念（传播内容实质、度量方法）、香农—韦弗模式（图解方式、奥斯古德—施拉姆模式、德弗勒互动过程模式）；◉ 维纳：控制论（传播实质、控制研究）、反馈（控制论传播模式）；◉ 贝塔朗菲：系统论（宏观视角、系统论传播模式）。传播学、《报刊的四种理论》、传播三功能、两个传播模式、认识媒介八项原则、选择媒介或然率公式◉ 芝加哥学派（早期：杜威、库利、米德、帕克；中后期：布鲁默；戈夫曼：框架理论（媒介框架、新闻框架、受众框架）、拟剧理论、印象管理与标签理论
◉ 哥伦比亚学派（拉扎斯菲尔德、默顿、卡茨、贝雷尔森、克拉帕（对有限效果论的总结）、罗杰斯（创新与扩散、发展传播学、传播学史）
◉ 耶鲁学派（霍夫兰（军事宣教电影研究、耶鲁研究、行为主义心理学基础上的耶鲁学派））◉ 第一代：霍克海默（对启蒙运动、工具理性、现代文化和现代性的批判）、阿多诺（文化工业论）、马尔库塞（现代社会的单向度、技术与意识形态）、本雅明（灵韵、大众文化的解放作用）
◉ 第二代：哈贝马斯（公共领域、交往理性、批判理论的语言学转向）；
达拉斯·斯密塞（受众商品论）、赫伯特·席勒（文化帝国主义）；◉ 发展脉络（文化主义的社会学转向、阿尔都塞影响下的结构主义转向、新葛兰西主义、后结构与后现代转向）
◉ 霍尔（编码/解码理论、霍尔模式、文化研究的两种范式：文化主义与结构主义）、莫利（《举国关注》受众研究、文化丛、想象的共同体）
◉ 费斯克（通俗文化、两种经济、符号民主、快感理论）；
◉ 后现代与后结构主义等批判理论：后现代主义：德波（景观社会）、鲍德里亚（符号价值、消费社会、拟像—内爆—超真实），后结构主义：福柯（话语、知识/权力理论、规训理论、全景敞视监狱），后殖民主义：萨义德（东方学）。麦克卢汉（感官平衡论、媒介即讯息、媒介是人体的延伸、延伸即截除、热媒介与冷媒介、媒介与历史发展三段论、地球村、媒介定律、媒介政治、媒介的双重影响）；◉ 第一代：波兹曼（技术批评理论体系：童年的消逝、娱乐至死、媒介即隐喻、技术垄断理论；媒介环境学科）◉ 第二代：梅罗维茨（媒介情境论）、莱文森（媒介进化论：补救性媒介理论、媒介进化论；软硬媒介决定论、新新媒介、三个地球村）◉ 媒介化理论、行动者网络理论、物质性理论、可供性理论等传播是传递（拉斯韦尔）、传播是控制（霍夫兰）、传播是游戏（史蒂芬森）、传播是权力（霍克海默、福柯）、传播是撒播（德里达）、传播是共享与互动（杜威）。
拉斯韦尔三功能说、查尔斯·赖特四功能说、拉扎斯菲尔德隐性功能论、施拉姆大众传播三功能说。相关理论：1）社会化角度：主我客我理论、自我互动理论、内省式思考；2）信息认知角度：基模理论、信息处理过程模式、基于基模理论的信息处理过程模式、深思的可能性模式（详尽分析可能性理论）。相关理论：镜中我理论、约哈里之窗、社会化理论、关系传播论（交往传播学）、强连接与弱连接；网络人际传播。◉ 群体的特殊类型：初级群体与次级群体、参考群体（参照群体）；◉ 群体的相关理论：群体极化、群体动力论；群体心理：正常环境（群体规范、群体压力）、非正常环境（集合行为、群体暗示、群体感染、群体模仿）◉ 流言（奥尔波特流言流通量公式及其发展、互联网流言）、集合行为中的流言（增殖、变形和回流））；组织内传播（正式渠道（横向、纵向，纵向又分为上行和下行）、非正式渠道）、组织外传播（组织的信息输入活动、组织的信息输出活动（公关宣传、广告宣传、企业标识系统宣传））；网络组织传播。（信息论模式）拉斯韦尔模式、香农—韦弗模式（香农模式、数学模式）。（控制论模式）奥斯古德模式、奥斯古德—施拉姆模式（施拉姆模式、循环模式）、施拉姆大众传播模式、拉扎斯菲尔德模式、纽科姆模式（A—B~X模式）、德弗勒互动过程模式（环形模式）、韦斯特利—麦克莱恩模式。（系统论模式）赖利夫妇模式、马莱茨克大众传播场模式、德弗勒大众媒介体系模式、德弗勒大众媒介系统依赖模式、田中义久的大众传播过程图式。定量研究方法的基本定义、调查法（实地调查法、问卷调查法）、内容分析法、实验法（控制实验法、自然实验法）、相关统计基础（随机抽样、非随机抽样、信度、效度、变量类型等）定性研究方法的基本定义、民族志、深度访谈法、小组座谈法、文本分析法、话语分析法、扎根理论等。![]()
◉ 最外层（传播制度/根本理论）：《报刊的四种理论》（集权主义理论、自由主义理论、社会责任论、苏联共产主义理论）、麦奎尔的六种控制理论（报刊的四种理论、国家发展优先理论、民主参与论）、威廉斯的传播体制的四种理论（独裁体制、家长制体制、商业体制、民主体制）；
◉ 次外层（社会控制）：政治控制（中国媒介政府规制变迁史（体制变迁）、我国媒介规制政策的问题、我国媒介规制政策问题的对策）、经济控制、受众控制（公共因素）、技术控制；
◉ 次内层（媒介组织与体制）：媒介组织两重性、媒介组织目标（经营目标、宣传目标、公共目标）、媒介组织类型（私营媒介、公营媒介、国营媒介）、媒介经营体制（模式）；
◉ 最内层（媒介组织与生产过程）：组织外（伪事件、媒介事件）、组织内（媒介伦理、潜网、新闻专业主义（社会顺从理论、新闻专业主义2.0）、职业角色（中立者、参与者））把关【卢因与把关概念、怀特与新闻把关（单一把关）、麦克内利与多重把关、巴斯的双重行动模式（组织把关）、网络中的把关机制与新媒体时代（网络时代）下把关的变化】
框架【戈夫曼的框架理论、媒介框架（新闻框架）与受众框架、框架与基模的区别与联系、框架理论与议程设置理论】◉ 发展时期（口语传播、文字传播、印刷传播、电子传播、网络传播、每种媒介的优缺点与对社会的深层次影响） ▶ 特点（互动性、即时性、无界性、复合性、数字化、超文本性、网状化、连通性、开放性、匿名性、虚拟性、个性化）
▶ 问题（草根性、碎片化、娱乐化、缺乏把关人、信息鸿沟、信息安全、媒介依赖、信息主权受到威胁、回音壁现象）
▶ 典型网络媒体（移动媒体、社会化媒体（社交媒体）、平台型媒体、智能媒体（收集、生产、分发、呈现）、短视频、直播、VR、元宇宙、区块链、5G的定义，以及用于新闻生产和媒介变革的作用
▶ 网络媒体经济（媒体盈利新形式）（共享经济、社群经济、场景经济、数据经济（长尾理论）、粉丝经济、知识付费、网红经济、注意力经济、平台经济、分享经济、体验经济）
◉ 传统形式（文字、图片、音频、视频、动画）、网络内容新形式（H5（H5新闻）、短视频、直播、迷因、弹幕、表情包）
▶ 意识形态的生产：阿多诺的文化工业论、阿尔都塞的意识形态国家机器理论、罗兰·巴特的神话理论、福柯的话语与权力理论；
▶ 意识形态的解读：葛兰西的文化霸权理论、霍尔的编码/解码理论。 ◉ 受众理论（受众商品论、个人差异论、社会关系论、社会分化论、文化规范论、使用满足论、受众参与论）◉ 网络用户的不同生存特点（数据化生存、节点化生存、表演性生存、并发性生存）◉ 网络用户的连接、互动、群体维持、集体行为与反连接理论基础（大众社会理论、达尔文进化学说与本能心理学）、定义、生成前提条件、评价与质疑、佩恩基金会项目（电影对儿童的影响研究、电影与行为研究）（研究背景、概述（研究成果）、研究方法、研究意义）、《火星人入侵》研究（研究背景、概述（研究成果）、研究方法、研究意义）、超强效果论的终结（魔弹论的终结）、传播效果的定义、传播效果的三个层面、传播效果的常识、现场和社会科学理论、传播效果的四分类（戈尔丁）◉ 产生背景、理论基础（个人差异论、社会分化论、社会关系论）、定义、局限◉ 传播流研究（定义与评价、研究成果、发展过程（伊里调查、迪凯特调查、创新扩散论）
▶ 伊里调查（《人民的选择》研究）（研究成果（政治既有倾向假说与IPP、选择性接触假说、大众传播效果类型、意见领袖、两级传播）、研究方法、意义与不足）
▶ 迪凯特调查（《个人影响》研究）（研究成果（影响大众传播效果的四种主要中介因素）、研究方法、意义与不足）、克拉帕的完善总结（《大众传播效果》）（克拉帕定律（五项一般定理、有限效果论）、中介因素论（中介效果论）、受众的选择性心理（选择性接触假说—选择性接触机制—选择性接触理论）
◉ 说服研究（学习论：卡特赖特的劝服原则、霍夫兰的说服研究（军事宣教电影研究（我们为何而战研究）（（研究成果）、研究方法、研究意义）、耶鲁研究（（研究成果）、研究方法、意义与不足）▶ 霍夫兰说服研究的研究成果（传播者与说服：信源的可信性假说（可信度效果）、休眠效果假说（分离假说），传播内容（技巧）与说服：一面提示与两面提示（免疫效果）、明示与暗示、恐惧诉求（警钟效应）、首因效应与近因效应、情感诉求与理性诉求
▶ 一致论（认知协调理论）（海德的平衡论（P-O-X模式）、纽科姆的均衡论（A-B-X模式）、奥斯古德和坦南鲍姆的认知和谐论（P-S-O模式）、费斯廷格的认知不和谐论（认知失调理论）。 创新扩散理论与传播流研究、理论内容、创新扩散的S型曲线、创新的五种采用者、创新决策的五个阶段、理论内容的发展（创新扩散的渠道、创新扩散的网络、新闻扩散的J型曲线（新闻扩散理论））、理论的意义与不足日间广播连续剧听众研究、理论内容、理论的意义与不足、理论的特殊性、媒介依赖理论（宏观的媒介依赖理论、微观的媒介依赖理论▶发展历程（李普曼；拉扎斯菲尔德和默顿；科恩；麦库姆斯和肖的教堂山研究、夏洛特研究、冯克豪瑟的越战研究） ▶三个阶段（议程设置理论（1972）正式提出；议程建构理论（1983）、议程融合理论（1999）、属性议程设置（2004）提出；网络议程设置理论（NAS理论，2011）提出） ▶ 教堂山（夏贝尔山）研究与夏洛特研究（研究成果、研究方法、研究意义与不足）、理论内容、议程设置的作用机制、影响媒介议程设置的因素、影响议程设置效果的因素（议题属性对议程设置效果的影响、受众属性对议程设置效果的影响） ▶ 理论内容的发展（议程设置第二层：属性议程设置、议程设置第三层：情感/网络议程设置、议程建构理论、议程融合理论、铺垫效果） ▶ 重要概念辨析（铺垫效果与框架效果、议程设置理论与铺垫效果、框架理论与议程设置理论、铺垫效果与培养理论、议程设置与舆论导向）、网络中的议程设置、理论的意义与不足）电视暴力研究历程（佩恩基金会项目、儿童对电视的使用研究、格伯纳的电视内容分析研究、电视与社会行为研究：卫生局长报告）理论内容、培养理论的转向（主流化研究） / 理论的意义与不足、理论的特殊性、文化规范论和意义建构论。 相关概念（孤立恐惧、意见气候、准统计感官、多元无知、中坚分子与螺旋的倒转、社会的皮肤）理论的发展（反沉默的螺旋、网络意见气候）、理论的意义与不足《芝麻街》研究、理论内容、理论的发展（知沟假说的发展、上限效果假说、数字鸿沟）、缩小知沟的对策、理论的意义与不足）新媒体环境下的沉默螺旋、新媒体环境下的议程设置、新媒体环境下的培养、社交媒体环境下舆论领袖的新特点、数字鸿沟、智能鸿沟等四大板块：【认识新闻】【新闻媒介】【新闻事业】和【新闻生产】了解新闻定义的“报道说”“事实说”“信息说”“手段说”；重点掌握“新闻是新近发生事实的报道”（报道说）和“新闻是新近事实变动的信息”（信息说），知道两者的异同。同时，要深入了解新媒体环境下新闻定义的嬗变，新闻这个概念的边界到底在哪里。务必掌握“新闻本源”和“新闻起源”的概念以及两者的区别。主要是新闻真实和新闻客观，这部分是超超超重要考点，由此延伸出许多问题。◉ 新闻真实掌握新闻真实的含义、学界的几种话语（本质真实、整体真实、有限真实、有机的报刊运动）等，也要注意新闻失实、假新闻、事实核查新闻这几个相关概念。其中需要掌握新闻失实的表现、新的手法（比如由技术引起的媒介失实，即技术造假）；假新闻和新闻失实的区别、假新闻在智能技术背景下的新特点；事实核查新闻的内涵、特点、要求及成功案例；此外，新媒体环境下的新闻真实是一个非常重要的理论嬗变类的题目，要结合新媒体特征谈新闻真实在目前的表现（如对话性真实、信任性真实）、意义等。◉ 新闻客观性重点掌握客观性的理论要求和实践要求，并能够讨论新闻客观性是否能实现以及新媒体环境下客观性受到的冲击和未来走向。◉ 新闻透明性是学者对新闻客观性在新媒体环境下产生危机后的讨论，目前出题比较多，而且和算法透明、技术伦理都有联系。在了解“新闻”的基础上，还要从定义、特点、出发点和落脚点等方面，将新闻和宣传、舆论区分开。此外，宣传和舆论也是考场中常见的考点。宣传需要注意其定义、特点、传播学中的一些宣传方法和技巧、领导人的新闻宣传思想；舆论这一块知识非常重要，必须了解的基础概念有舆论、舆论引导、舆论监督。对于舆论引导，要知道面对的新环境、引导的原则方向、媒体做法和重要意义；对于舆论监督，要理解其和正面引导的关系，把握舆论监督的要求。另外也要注意舆论与舆情的对比。xx新闻指的是新闻的特殊类型，此类题目在名词解释和简答部分的考察非常多，要求了解内涵、发展状况和存在的问题；类似的知识点还有数据新闻和精确新闻、公民新闻和众包新闻、UGC新闻和PGC新闻、建设性新闻、新新闻主义、融合新闻、反转新闻、传感器新闻、机器人新闻、策展新闻等。1. 极权主义报刊理论世界各国新闻学主导性理论之一，要了解其诞生的背景、主要的内容，以及对这种媒介理论的批评。2.自由主义报刊理论世界各国新闻学主导性理论之一，要了解其诞生的背景、主要的内容，以及对这种媒介理论的正反两方面评价（特别不要漏掉正面意义）。3.社会责任论世界各国新闻学主导性理论之一，重要性在四种之中最高，考察频率多。要精准背诵其背景、提出者、内容和原则；特别需要反思的是，在新媒体环境下媒体应该承担怎样的社会责任。4.民主参与论由麦圭尔提出，一些常考察该学者的学校很容易出这个知识点，因此要了解其提出背景和内容。5.社会主义传播制度如果问到共产主义理论、苏维埃共产主义理论，都是这一个知识点。特别需要掌握的是该理论的主要内容，可以联系中国目前的新闻体制来进行深度理解。6.发展中国家媒介理论这里主要讲的是发展中国家积极对抗由发达国家主导的全球传播格局，依照国情建立起的对本国媒体的要求。重点掌握世界新闻媒介的三大运行体系（与新闻媒介的所有制性质联系记忆）、国家管理传媒业的三个层面。重点掌握新闻媒介的共性、特性、个性；商品性，可以联系“二次售卖”“受众商品论”“产销者”“数字劳工”等概念；双重属性：信息产业属性和上层建筑属性。重点掌握传媒业经营的基本原则、目标和基本路径。这部分可以融入一些新的网络经济形式：网红经济、粉丝经济、电商直播、共享经济、体验经济、社群经济、场景经济、数据经济等。高频考题。可以直接记《新闻学概论》这本书上的大框架（新闻生产：专业化→社会化；新闻接收：受众→用户；新闻机构：单一媒体→融合媒体；新闻体制：单一国有→混合所有制），以及可以再补充一些新闻分发之类的维度，现阶段自己应该有了更系统、完整的框架。智能新闻和融合新闻也不能少重点掌握微博、微信、短视频、新闻客户端等的特点、优劣势、对新闻传播业和社会的影响以及未来的发展趋势等。（“双微一短”每年都还在考考考考）掌握媒介融合的定义、背景和政策、优劣势、影响以及热点案例等，以媒介融合为圆心向外可以延展出中央厨房、四全媒体、政务新媒体、主流媒体转型、县级融媒体等分支专题。这部分主要掌握古代传播媒介、西方新闻事业产生的条件（政治经济制度、教育、城市、交通、印刷事业等的发展）、报纸/广播/电视/新媒体（数字化、交互性、超时空）的产生。
除了传播学的x功能说之外，在新闻方面，要重点掌握我国新闻媒体的地位、功能和作用，即耳目喉舌论、纽带、桥梁、48字方针。很重要！包括我国新闻事业的性质（耳目喉舌论）、特点（党性、人民性、国有制、一元体制二元运作）、功能（信息传播、整合社会、舆论引导和监督、知识性和娱乐性、作为独立的经济主体来盈利）。党性原则是中国新闻事业的基本制度，重点掌握党性原则的发展历史、制度要点、如何坚持党性和人民性的统一以及坚持党性原则的极端重要性。有党性就要有人民性，要了解人民性原则的内涵和要求，更重要的是把握党性和人民性的统一关系；此外，在具体的答题时要将人民性原则和记者四力、舆论四力、媒介的服务职能结合起来。马恩新闻思想包括事实观、舆论的作用、报纸的作用、喉舌论、新闻的规律性、有机的报刊运动和新闻出版自由；此外，马恩还提出了党报的作用、党报要坚持党的领导和监督、利用党报进行党内批评以及党报和人民大众利益之间的关系。列宁新闻思想的主要内容是党报的组织功能、党性原则和马克思主义的新闻自由观，最主要的考察点是党报的组织功能。毛泽东新闻思想包括党性原则、群众办报、全党办报、实事求是、新闻真实、报纸的战斗风格、新闻工作者要求等。（九）领导人新闻思想（你们考试的时候要写全名字哦）绝对大热点!细说起来能分成好几期推文的，这里提下要点：党性与人民性、党媒姓党、新闻舆论工作的五个事关、新闻舆论工作的48字职责使命论、新闻舆论工作的四个牢牢坚持、提高新闻舆论工作能力和水平、舆论监督论、融合发展论、四个角色论、如何做好网上新闻舆论工作、四个讲清楚、网络治理论、推进国际传播能力建设、加强新闻舆论工作队伍建设、网络强国思想、舆论四力、九大创新、新闻四力、时度效等。今年还要关注领导人的文化思想如文化领导权、两个结合、两创、文明交流互鉴、文化强国等！结合目前用户参与生产的趋势，可以将生产者分为媒体机构的专业新闻记者、商业媒体的工作者、自媒体或者UGC内容生产者三类，分别理解其特点和面临的问题。新闻生产社会化是用户参与生产后带来的新特征，考试中很常见，要理解其内涵、特点，特别要和后真相结合起来讨论带来的问题，并寻找可能的解决措施。新媒体环境下，新闻从业者面临着行业内从业者竞争、智能化机器的竞争和自媒体人的竞争，生存艰难，要了解目前新闻人面临的危机，并了解相关的对策。重点掌握新闻专业主义的含义、起源、面临的困境，和新媒体环境下如何坚守新闻专业主义、新闻专业主义的嬗变（新闻专业主义2.0）等。重点掌握新闻选择的过程和标准，此外智能化趋势下，机器参与生产对新闻选择标准和流程的冲击，也是重要的考点。新闻价值重点掌握新闻价值的五要素，新闻价值与新闻的价值的区别，新媒体环境下新闻价值的要素发生了怎样的变化以及如何应对。此外，还要辨析新闻价值和新闻的价值、和宣传价值的不同。这部分是李良荣老师《新闻学概论》这本书新添加的章节，考到的概率还是比较大的。重点掌握新闻报道的基本原则，专业要求以及新媒体的新闻制作和新闻体裁，比如短视频新闻、数据新闻、网络直播新闻、VR/AR新闻。新闻生产不是孤立的，而是要受到很多其他因素的影响，要理解新闻生产和政治系统、经济系统、文化系统、技术系统、国际系统之间的关系，了解其互动，并且能够说出新闻媒体在其中担任的角色。以及可以直接背的押题答案![]()
