以查促优 以检提质
正宁路小学
各学科常规作业
检查及反馈活动
为进一步落实学校教学常规管理，培养学生良好的学习习惯，发挥作业诊断、巩固学情的基本功能，切实提高教育教学质量，深入落实“双减”政策，2024年10月23日至25日，正宁路小学开展主题为“以查促优，以检提质”作业检查及反馈活动。
本次作业检查覆盖全校所有班级的语文、数学、英语、美术四大学科，而且要求所有学科作业数量与班级人数相符，确保所有学生的常规作业做到全批全改。在作业检查中，领导班子张大利、许宇宗、陈静三位主任秉持严谨、公正的态度，结合检查表格，从作业外观、作业数量、作业进度、作业设计、作业质量、作业评价等方面细致地查阅学生作业本，全面掌握教师在作业批改方面的具体情况。
检查结束后，学校及时组织了反馈会议，许宇宗、张大利、陈静三位主任分低、中、高三个学段就老师们在作业批改中的亮点和问题进行了详尽的汇报。
亮点一：大部分班级的学生作业数量齐全，作业态度端正，书写规范；老师们都能认真、细致、准确地批改作业，进度合理，批改格式规范，有等级、书写评价和批改日期，做到逐题批改，体现了教师的精细化管理。
亮点二：在常规作业中体现作业设计。老师们已经不是单纯的为了作业设计而设计，而是从新课标和知识点出发，从学生实际出发，把作业设计融进日常教学并体现在每一次的常规作业中。语文学科在课堂生字本上以少而精的练习题替代过去机械的写字组词，促进学生真正掌握生字的音形义；数学学科在数学作业本上以粘贴题单的形式，除了数学书上的典型练习题，还涉及了针对性更强的分层练习题，不但锻炼了学生的逻辑思考和问题解决能力，也兼顾到了学生差异性，使不同层次学生在自己原有基础上获得提升；英语学科英语作业本也在减少抄单词、抄句子的基础上增加如单词听写、阅读理解、英语小作文等题目，不断雕琢作业设计的每一个细节，兼顾到了单词，语音、句型及语法知识点。
亮点三：关注作业评价。教师进行“作业设计”的宗旨是减轻学生作业负担，让作业成为激励学生学习的重要手段，成为学生主动参与学习的活动，成为学生发现问题、解决问题和体验成功乐趣的活动。我校数学教师在作业本上体现了单元作业标准，有助于学生反思自己的学习过程。语文、英语、美术教师用暖心评语激励学生，让一本本作业成为师生对话的窗口。
正宁路小学始终将作业管理作为教学常规管理的重要内容，此次常规作业检查只是作业管理系列活动之一，接下来我们还将通过基于教学评一体化的大单元作业设计、作业抽查、期末作业展览等形式全方位加强作业管理，使作业管理成为落实“双减”的重要举措。
撰稿|教务处
审核|王万来
签发|颜平鲁
