品味书香雅韵
共话阅读成长
受中共兰州市委宣传部指导，由兰州市教育局主办，兰州市教育发展基金会、兰州市图书馆提供支持，兰州市小学师资培训中心承办，兰州市红古区龙源路小学协办的2024年金梯公益阅读项目“我们都是读书人”活动10月29日在兰州市红古区龙源路小学举办，城关区正宁路小学胡久梅老师受邀参加，带来一节课例展示并进行相关阅读主题分享。
01
阅读奠基 守望美好
活动在龙源路小学学生《少年中国说》的书声吟韵中拉开序幕。首先由龙源路小学魏国君校长致“品味书香，诗意人生”的欢迎辞，让在座的老师们对阅读有了新的认识，萌生了阅读的力量。苏州市新教育研究院发展中心的张硕果主任以《阅读，给自己一件新武器》带给全场阅读者阅读的信念。她幽默的讲到我们应该去掉读书的光环，让它像牛肉面一样变成生活的日常，变成我们生活的工具和武器，好的教育总是从站在讲台上的人开始的，站在讲台上的人决定着教育的品质。教师成长的双翼就是职业认同加专业发展，职业认同就是怎样看待职业，而专业发展中最重要的一条便是教师专业阅读。她提出教师要在大师的肩膀上前行，要读经典，同时要专业写作，站在自己的肩膀上攀升，阅读和写作，输入和输出是一体的两面，专业交往，则是站在集体的肩膀上分享。
02
阅读达慧 书香润心
活动会上热爱阅读的老师及家长进行悦读畅谈。西固区福利西路的薛志方老师分享了自己的六条读书经验：第一，给学生推荐的书自己一定要先读。第二，不要把读书作为一项任务布置给学生。第三，多读经典。第四，多读历史传统文化方面的书。第五，跟孩子在一起务必要多读一些科幻作品，读一些社会科学类书籍。第六，多读一读人物传记。七里河区硷沟沿小学的李晓燕老师“人生缘何不快乐，只因未读苏东坡”将全场老师带入文学巨擘苏东坡的内心世界中，她围绕自己的教学工作讲到从苏东坡的诗词中汲取的精神力量：真正的快乐并非来自外在的繁华与地位，而是源于内心的宁静与满足。学生家长亲子陪伴阅读的心得，青年教师从年幼的一本《红楼梦》阅读兴趣说起，让我们感受到阅读给生活增添的色彩。
03
悟读文本 思维生长
阅读不只在教师专业，也在教学中发生变化，语文新课程标准提出的思辨性阅读任务也使得课堂悄然发生了变化。我校胡久梅老师与龙源路小学五年级学生一同为老师们带来一节别开生面的思辨课——《自相矛盾》。胡老师循序渐进打开学生思维，在小组活动中一次次思维风暴让观摩教师看到了孩子们迸发的思维火花，课后胡老师进行《深入文本解读 点燃思维火花》的课例分享并与现场老师们进行共研交流。胡老师讲到关注学科内容前后的整合，关注学习方法前后的迁移，关注学生思维前后的进阶，关注课时教学前后的呼应，这些都源于我们都是读书人，更是领路人。我们阅读课外书籍，可以修身养性，拓宽我们的视野思维；阅读专业书籍，理论实践，提升我们的专业能力；阅读教材文本，深入解读，提高我们的课堂实效。教师要有多元阅读的意识，既丰厚我们的底蕴，又丰富我们的课堂，更丰盈我们当下的生活。
04
以书为媒 阅读共话
活动尾声，兰州市小学师资培训中心刘悦主任进行书会总结。刘主任讲到阅读就是我们的动力引擎，教师阅读并丰富阅读内容，让阅读成为连接彼此的纽带，生活中要持之以恒地进行阅读，不断更新知识结构，提升专业水平。这样，我们才能乘风破浪，始终保持前进的动力，为教育事业的蓬勃发展贡献我们的全部力量，培养出一代又一代适应时代发展的优秀人才。
END
撰稿|阎文婷
审核|王万来
签发|颜平鲁
