一年级成长记｜让孩子们喜欢来上学
周六晚上九点多，岳爸发来一段视频。视频中岳妈搂着哭着的小岳，不停地安慰小岳，小岳说“我要去上学，我要找老师……”那一瞬间，我的心被孩子融化了。
秋天，天气渐凉，早晚温差大。周五，小岳生病了，需要在家挂点滴，休息，不能上学。岳爸岳妈担心孩子上学容易交叉感染，影响其他小朋友健康，因此下周还要再给孩子请几天假。小岳知道了这件事，特别伤心，就发生了视频中的一幕。
一年级，要让每一个孩子喜欢学校，喜欢上学，也喜欢我这个老师。
孩子们喜欢来学校，学校是自由的乐园，不再像幼儿园时时处处有人看有人管。每当下课铃声响起，他们眼里就闪着亮光，不是课堂对他们没有吸引力，而是孩子们对自由向往的天性。他们可以在下课的十分钟里，选择和谁玩，玩什么，怎么玩。因此，每当下课铃声响，我和他们一样眼里闪着光，和他们唠叨一遍走廊准则，然后他们就鱼贯而出，奔向操场。
管老师说，老师要重视课堂教学的过程性评价，要关注每一个孩子在每一节课的发展。一年级的课堂有原则，有纪律，有约束，要让他感到的是成长的快乐，课堂学习的幸福。我准备了点赞印章，每隔十分钟就会给他们的课堂表现点赞，遵守纪律突出好的点赞，比昨天有进步的点赞，经我提醒立刻改正的点赞……也就是说尽量让每一个孩子在每一节课上都要被看见，别关注。
对孩子的需求有求必应。高年级同学写完作业怕老师看，而一年级同学写完作业，无论写得好还是写得差，都会争抢着拿到老师面前批阅，我都会先夸一夸，再提出小建议，这个小建议是孩子稍微努努力就能完成的。学习写数字“12345”时，小林下课后拿着作业给我看，其实他写得都不符合要求，我当时只要求他把“1”重新写两个，然后就可以出去玩了。以后，他经常拿着作业给我看，我每次都给他改一点点，他就进步一点点。小岳玩的沙包开线了，我就到处借针线缝沙包，第二天我带来针和线。小晰的鞋袋总是开，每次我都蹲下去帮她系好。当然，我不会一直帮她系鞋带，下周我要教会她自己系鞋带，她需要也有能力掌握这项技能。
课间，有几个孩子总会凑过来和我聊天，我都会倾听，再跟着说几句。当然也不是什么时候都倾听。上课铃响回教室，他们说的最多，我则告诉他们不要紧的事情等下课再说，我们不能耽误上课时间。他们不小心受伤了，轻的，心疼地给上药；重的。立刻打电话给家长。记得一位教育家说，儿童的表达能力弱，但感知能力特别强，他们会感受到来自他人的真心真情。
小岳如此喜欢上学当然不是我自己的功劳，一定还有来自岳爸岳妈的支持，他们一定没少在孩子面前夸奖我。小岳的姐姐曾经是我的学生，我和岳姐一直保持着彼此喜欢，彼此欣赏的情感，虽然她现在还是个中学生。记得于洁老师说过，老师要对学生说“我很欣赏你”，欣赏才是真尊重，真理解，真爱恋。魏智渊老师说，老师和学生的关系像谈恋爱一样，若即若离，相互欣赏，相互爱恋。
如果有人问我一年级最紧要的事情是什么，我会毫不犹豫地回答：让孩子们喜欢去上学！
