四款小游戏，送给一年级小朋友
经常与一年级学生打交道的老师，都会有这样的感觉：小朋友总是喜欢没有目标地跑来跑去，不小心就会摔倒，擦破膝盖，擦破手肘。这是为什么呢？我猜想可能是因为在幼儿园时，小朋友是由老师组织玩游戏，还有各种玩具可供玩耍，可是到了小学，课间十分钟完全由孩子自己做主，没有玩具，也不会具体游戏方法，只能用“奔跑”“你追我赶”当作游戏。这样的游戏，不但会让小朋友受伤，而且质量不高。作为班主任，我们可以给学生推荐一些传统游戏，比如踢毽子，跳绳，打沙包等，也可以传授给学生一些有趣又简单的新型游戏。
木头人
游戏规则：1.注意听主持人口令，当主持人说“木头人”时，大家一齐问“是什么”。2.根据主持人的回答做出正确的反应。当主持人回答“木”字时，大家必须双手侧平举，呈“木”字状；当主持人回答“头”字时，大家必须双手抱头；当主持人回答“人”字时，大家都不做动作，只要用嘴巴整齐地说“到”字。为了保证游戏公平公正，可以两两结对子，也可以三个人结对子，互相监督，增加紧张感，出错者要表演一个小节目或者接受对方的“鼓励”，“鼓励”的方式是轻轻地刮一下鼻子，肢体的轻微和适度接触可以促进友谊、融洽感情。这个无需材料，不限时间，不限场地，室内室外都可以，两人至多人均可玩耍，可以提高注意力和反应能力，活跃气氛，放松身心。
猪尾巴
游戏规则：1.全体参加者围成圆圈，或者两两结对子，由主持人一个个地问大家问题。2.不管主持人问什么问题，大家只能回答“猪尾巴”。3.回答几次后，总会有些队员不知不觉地说出正确答案，这样就算出局。4.出局者要表演节目或者接受惩罚。主持人的问题可能是“什么东西最好玩”“你早上吃了什么”“放学后你第一件事做什么”“你家住在哪”“一加一等于几”“你的同桌是谁”“你的老师是谁”，所有的答案都是“猪尾巴”，让人捧腹大笑，活跃气氛。这个无需材料，不限时间，不限场地，室内室外都可以，五人至多人均可玩耍，可以提高快速反应能力，调整习惯性思维，放松身心，缓解课堂压力。
膝盖上的手
游戏规则：1.两人面对面坐好，左手放在对方的右膝盖上，右手玩“石头剪子布”的猜拳游戏。2.赢的人可以用右手拍打对方放在自己膝盖上的手，输的人则要尽快抽回自己的手。3.如果有人猜拳输了却去拍打对方的手，则要接受惩罚，惩罚的方式可以轻轻拍对方的肩膀。游戏前强调这个游戏比的是反应速度，所以拍打对方手背时不要过于用力，以免把手打疼了闹得不愉快。这个游戏能训练学生的观察能力和反应能力，放松身心，增进友谊。
旋转的橘子
游戏规则：1.以小组为单位进行比赛，每组人数相等。2.小组成员站成一列，先从第一位队员开始，双手侧平举掌心向上，双手各放上一个橘子。3.当主持人说“预备开始”后，这位队员原地自转三圈，如果橘子没掉，就传给第二位队员继续进行。4.如果橘子掉了，需要捡起来重新转三圈。5.哪组队员最先完成，哪组获胜。比赛前各组可以进行一定的排序、讨论和练习。提醒队员在旋转时手掌必须伸平，不可以握住橘子，每组可以选一名监督员负责监督对方。可以几组同时进行，橘子也可以换成垒球。这个游戏提高配合能力，培养互相鼓励和宽容的习惯，感受集体合作的快乐。
（以上四款游戏选自《心理拓展游戏270例》，稍有改动。）
喜欢游戏是儿童的天性，儿童在游戏中学会社交智力。一个会教学生游戏并和学生玩游戏的老师，一定会受到学生的喜欢和信赖。
