呼市十四中地理教研组
新教材研讨活动
随着新课程改革和新高考改革的深入进行，新的高中课程标准（2017版）以及2019年高中新教材的使用，地理教学面临着新的机遇和挑战。为了提升地理教师的教学水平，深入地理解和使用地理教材，使教材能够在教学中更有效的发挥作用，12月4日上午，地理教研组进行了教材研读活动，本次活动由地理教研组长庞艳辉主持，教务处主任阿拉腾哈斯出席，张磊老师主讲，全体地理教师参加。
张磊老师基于新课程标准的分析，通过对人教版、中图版、沪教版、湘教版、鲁教版五个主流教材中土壤内容对比研究，将土壤内容按照土壤结构、土壤特征、土壤成因、土壤与人类活动四部分进行重组，从土壤的基本概念、颜色、质地、剖面、成因、与人类活动的关系、保护与改善等方面全面分析，通过文字、图片、材料、活动等教材的对比分析，找出教材的突出优点，利于学生学习的思维落脚点，指导教师如何重新组合教材，灵活运用，以新高考评价为导向进行教学，为地理组开展新教材研究开了一个好头，为地理教师突破新教材难点起到了带头作用。
庞艳辉老师对2020年至2024年五年50套高考真题中土壤试题进行了分析：一是土壤分值增加；二是情境包括生活情境、生产情境和学术情境，并以学术情境为主；三是呈现方式多为文字材料与图像结合，而且以统计图和土壤剖面等示意图为主；四是高考题小切口、精细化、问题链层层递进，突出考察地理思维与学科素养。对此，她提出地理教师要结合五版教材，构建知识体系，并要关注前沿学术研究，了解学科理论发展。
对于本次研讨，地理组的老师也分享了自己的心得感想：
梁志红老师：
王凯老师：
张磊老师《土壤》一课，通过对各个版本教材的对比分析，指出了各版本教材关于各知识点的优劣势。对于高考高频考点，也做了鞭辟入里深入细致地分析。土壤专题讲解让我受益匪浅，解决了教学中诸多困惑，收获满满。
国丽萍老师：
张磊老师对《土壤》一节教材所做分析，挖掘五个版本各自亮点加以提炼与总结，并将该节内容进行了分解与归纳，让本节课重难点及教学思路清晰明了，为我们的教学提供了有利的支撑，也为教材研究引导出一套可行的思路。
福美英老师：
土壤是新高考改革中教材改革方面力度较大的一个模块，由于内容新、难度大、综合性强，所以从课标到教材，再到高考，每个环节都需要我们用心钻研，过程中会产生许多需要探讨的问题。今天张磊老师将五个版本教材中的“土壤”进行了横纵对比分析，针对土壤的组成、特征、影响因素以及人类活动四个方面详细地进行了分析说明，提炼了每个版本教材中“土壤”的优势，博取众长，张磊老师条理清晰且详细地解读让我获益颇多。给我们教研组的教材分析开了一个极好的头。
刘蕾老师：
张磊老师对教材的阅读分析，全面而到位。总览五个版本教材，纵横比较，深入浅出，深挖内容，细致分析。提纲挈领地把握教材重点难点，进而为高考提供具体的学习方向及方式方法。是非常好的一次教学探索。
杜濮亦老师：
张磊老师对土壤这一部分的内容进行了五个版本的教程对比分析，加深了老师们对于土壤相关知识点的理解，也激发了大家对于相关知识的讨论热情。
席昊德老师：
张磊老师的讲座逻辑严谨、条理分明。无论是晦涩难懂的专业理论，还是抽象的概念要点，他都能用生动形象的例子和通俗易懂的语言进行阐释，让听众如沐春风，轻松理解。丰富的案例信手拈来，不仅展示了张磊老师深厚的学术造诣，更体现了他对所讲主题的深入研究与精准把握。
