教研促提升
教研有道，探索无涯。为提高新教师专业素质和教育教学水平，进一步推进我校“学思结合 师生互动”思维型课堂教学，数学教研组在新学期开展了新一轮思维型课堂磨课活动。11月，荣荣老师与张烨老师分别作课，高一数学组全体教师参与磨课教研活动。
荣荣老师作课
11月20日、21日，荣荣老师在两个班级进行了思维型课堂磨课。
磨课促成长
荣荣老师以细胞分裂和文言文引出两个特殊的指数函数，让学生体会古文中蕴含的数学模型，总结出函数的概念，同时设计典例让学生辨析概念。利用多媒体，引导学生观察函数图像，探究函数性质并总结。体现了数学抽象、逻辑推理、直观想象的核心素养。
张烨老师作课
11月21日，张烨老师在两个班级进行了思维型课堂磨课。
磨课促成长
张烨老师以折纸小游戏引入了两个特殊的“指数函数”，让同学们亲自动手体验指数函数的爆炸式增长，继而引出了指数函数的概念。后续从特殊到一般带领学生总结了指数函数的性质，让学生画图，采用动画展示变化过程，采用了数形结合、转化与化归、分类讨论的数学方法与思想。
研途花开
高一数学组教师评课
两位老师在第一次磨课结束后根据备课组教师提出的建议进行了修改，并且在第二次磨课中取得了很大的提升。“玉不琢不成器，课不磨不成型”，经过老师们的讨论与研磨，“指数函数的性质与图像”这节课有了更鲜明的授课方向和授课流程。
此次磨课活动，提升了授课教师的数学教学能力，也让教师们对于大单元整体教学理念有进一步认识。每一次的磨课活动，都是智慧与创新的碰撞，是理论与实践的磨合。老师们在参与中学习、在教研中收获、在反思中成长。
文字｜张烨
图片｜数学组
排版｜张烨
编辑｜魏楠
初审｜刘艳
复审｜郑义楷
终审｜胡文乐
