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12月25日，《信息技术与地理教育》最后一次课程圆满结束。课程结束后，在朱雪梅老师的主持下开展了课程学习心得分享会。大家纷纷回顾了这三个学期的所思所学所得，并用三个关键词来展现硕士阶段的学习感悟。此次分享会标志着硕士阶段该门课程的圆满结束，同学们即将步入实习岗位，实现从学生到教师的身份转变。
30位研二同学与研三的冯伟杰同学参与本次活动，大家以小组为单位轮流发言，用三个关键词概括经历与收获，分享了入学以来的求学感悟。“挑战”“探索”“成长”等成为高频词，反映出同学们在硕士阶段的共同心路历程。
以下为部分同学的分享：
尽我所能：一年半的时间里，学习和生活等方面我都有尽自己的全力去做到以自己为基准的最好。学会接受：参与挑战就会有失败，人生不总是按照自己理想的样子发展。接受失败，接受不理想，接受自己的能力还不够确保自己达成理想的结果，并不气馁地再次前进。不懂权衡：我研究生期间最大的，还未解决的问题就是不懂得权衡把握。但我想，这些问题只有依靠今后漫长人生里的不断磨砺才能够找到答案。
——陈麒伊
第一个词是焦虑，刚入学时时不确定自己该干什么，又出现什么都想试试的情况，顾虑太多，最后可能是什么都做不好，接下来的关键词是开始，这种“开始”不是代表新生，而是一种转变，从本科阶段只关注课程作业的完成，到开始尝试去深入钻研一些科研问题，关注学科领域的前言，最后一个关键词是努力，不论是课程学习还是科研探索，都只有一直努力才有可能有所成就。
——蔡思轩
惟善惟真：三学期的师生交往与专业课学习让我希望在未来能够成为有温度、讲情怀、能共情的好老师，品德高、学识广、专业强的大先生。易知易从：在初中上课与高中听评课的经历使我感受到大道至简，知识的原理越接近事物的本质，就越应呈现易简之美、越利于被学生理解。善作善成：各级各类专业竞赛的准备与应对给我的启示是在团队作战、合作共赢的时代，山海风、与子行是迎接挑战的方法，行而不辍是笃行致远的途径。
——沈阳
热爱，研究生阶段，每一次学习，都增加了我对于地理的热爱与坚定，更加直观的体会了师范专业的独特情怀。成长，是研究生阶段的学习中最坚实的脚印。从最初对专业理论的摸索，到逐渐学习到了思维与方法；每一步都镌刻着成长。感恩，对每一位老师的感恩之情亦在心底深深扎根。感恩给我们上课的每一位老师，每一位我都铭记于心。感恩同门、同学们的并肩前行，大家共同经历，一起成长。
——何泓漪
在分享会最后，朱老师基于同学们的分享，以“追光者”“绘梦师”“启明星”三个关键词总结了大家硕士阶段的学习与发展，刻阐述了同学们的成长历程与未来使命。
朱老师强调，自入学起，同学们便踏上追光之路，成为地理学科教学研究的“追光者”，在该研究领域不断探索。这场追光之旅可能困难重重，但是面对知识高峰与学术挑战，同学们只有凭借坚韧毅力，努力汲取知识，才能够追求学术进步，奔赴更高远的学术殿堂。
同学们在硕士阶段的学习中成长为“绘梦师”，运用专业知识与先进教育理念，设计出众多创意教学方案，在各类大赛中取得令人自豪的优异成绩。希望同学们能在硕士阶段逐渐形成独特教学风格，打磨出一套属于自己的教育理念与方法体系，为未来的地理教育实践奠定坚实基础。
硕士阶段的课程学习即将落幕，同学们将会走向中学讲台，肩负传承知识与启迪智慧的重任，成为中学生求学路程中的“启明星”。朱老师鼓励同学们走出中学地理教学资源缺乏困境，利用身边地理素材，开展实践活动，引领学生探索与发现。能够用自身言行影响学生，传递知识与梦想，为学生照亮前行的方向。
此次分享会不仅是对硕士阶段学习的总结，更为同学们开启教师职业生涯提供了深刻启示与指引。朱教授希望同学们怀揣敬畏、热爱与关怀之心，在未来成为地理教育领域的杰出人才，书写属于自己的地理教育篇章。
文字：蔡思轩
图片：朱雪梅、徐佳
编辑：梅婷
审核：朱雪梅
