厚植沃土育英才拔尖创新展未来 ——南京师范大学合作学校共同体“厚植拔尖创新人才培养沃土” 主题论坛顺利召开

教育 2024-12-05 22:17 江苏

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为深化拔尖创新人才培养机制，探索多校协同育人新路径，2024年11月29日下午，南京师范大学合作学校共同体“厚植拔尖创新人才培养沃土”主题论坛隆重召开。本次论坛由南京师范大学基础教育合作处主办，南京师范大学教师教育学院和南京师范大学附属扬子中学承办，南京师范大学党委常委、副校长岳嵩、南京江北新区教育和社会保障局党工委副书记、纪工委书记周桂松、南京师范大学合作学校共同体成员单位领导、南京江北新区初高中卓越发展联盟成员单位领导，以及基础教育合作处和教师教育学院领导齐聚一堂，共商拔尖创新人才培养之道。会议由南京师范大学教师教育学院院长冯建军主持。

会议伊始，由南京江北新区教育和社会保障党工委副书记、纪工委书记周桂松致欢迎词。周书记对各位领导的莅临表示衷心感谢，并结合南京江北新区近十年的经济、教育发展历程，表达了对拔尖创新人才的关注，强调学校应加强深度合作、资源共享，共同探索人才培养的新模式。

南京师范大学教育领导与管理研究所所长张新平教授作了题为“深刻理解新时代做与时俱进的学校领导者”的主题报告。张所长将中国传统的孔孟之道融入现代教育管理学，点明了教育管理学中国化的重要意义。他指出，在新时代中国特色社会主义建设征程中，教育管理者应坚定中国教育的战略自信，健全完善拔尖创新人才培养体系，积极参与全球教育治理，培养具有国际视野和跨文化交流能力的拔尖创新人才，为构建人类命运共同体贡献力量。

随后，南师大合作学校共同体成员的各单位代表各抒己见，表达了关于“培养拔尖创新人才”这一议题的见解。

南京师范大学附属苏州石湖中学卢芳芳书记围绕学生特色活动、“水石课堂”、教师专业培养等实践成果，探讨了人才培养的具体方法。南京师范大学附属徐州市大学路实验学校田玉龙校长提出，要以德育为基，培养学生的爱国情怀与社会责任，在此基础上借助多元课程助力学生发展、推进课堂变革，为未来蓄力。南京市扬子第一中学杨军校长指出，教学设计需融合跨学科知识，教学方式需因材施教，教学手段应关注人工智能应用，以促进学生的全面发展。南京师范大学盐城实验学校戴翰林校长认为，要优化育人的方式，构建以融合、融通、浸润、滋润为特征的育人生态。南京师范大学苏州实验学校胡金平校长强调，要以高品质目标引领学校发展，打造人民群众满意的优质教育，为国家培养栋梁之才。南京师范大学附属扬子中学张洪涛副校长认为，要从多元评价里孕育出活力、活动课程里生长出能力、生涯规划里激发出潜力，全方位助力拔尖创新人才培养。

主题交流之后，江苏省教育学会副会长彭钢、江苏省海安高级中学党委书记董裕华、南京师范大学数字教育研究中心主任、基础教育研究中心副主任朱雪梅三位专家围绕代表发言进行了点评。

彭钢会长指出，在基础教育阶段，“全面育人”理念备受重视。学校要积极响应《中国教育现代化2035》的战略任务，推进课堂教学改革，协调好班级授课制与因材施教之间的关系，并且要为学生提供有意义的校园生活，围绕学生的个性和成长构建课程活动，由此为厚植拔尖创新人才培养沃土贡献力量。董裕华书记重点阐述了“什么样的人能称为是拔尖创新人才”“学校能够为培养拔尖创新人才做什么”这两个问题。他指出，要培养有好奇心、想象力、求知欲、探究精神和坚强意志品质的学生，学校在人才培养方面要把好方向、打好基础、搭建平台、提供舞台，全方位助力学生的身心发展和人格成长。朱雪梅教授认为，拔尖创新人才的培养正面临着多重挑战，因此需要明确人才选拔标准，同时尊重学生的自主选择和兴趣发展，让学生在学业成绩、人文素养、身心健康等各个方面都得到充分发展。朱主任还就教育资源分配、人才培养与社会需求、本土文化与国际视野融合等议题发表了见解，深化了本次论坛的讨论。

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论坛最后，南师大教师教育学院冯建军院长作总结。冯院长对参会的各位校长及专家的辛勤耕耘与无私奉献致以了高度的敬意，并代表南师大教师教育学院向他们表达感谢。冯院长指出，学校教育要围绕为党育人、为国育才的崇高使命，为学生的成长提供广阔舞台，厚植拔尖创新人才的沃土。

习近平总书记在二十大报告中强调，必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，着力造就拔尖创新人才，聚天下英才而用之。在此背景下，南京师范大学合作学校共同体将进一步深化合作，积极探索并实践新时代拔尖创新人才培养的科学路径。

图文：邹一宁

编辑：梅婷

审核：肖晓燕

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